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Manejo de transtornos de aprendizagem e psicologia infantil

Estimados 5% a 10% das crianças em idade escolar têm deficiências de aprendizagem (Centro Nacional para Deficiências de Aprendizagem). Avaliações psicológicas e testes abrangentes determinam tipo e gravidade. Testes incluem avaliação do desenvolvimento, atenção, aprendizagem, cognição, emoção e comportamento. Instituto Kennedy Krieger recomenda fomentar entendimento e recomendações baseadas em necessidades particulares para maximizar potencial de sucesso. Incluir todos os envolvidos no cuidado é importante: pais, escola e profissionais de saúde no manejo do transtorno.

Avaliação

Para manejo eficaz, avaliação adequada é necessária. Testes formais examinam vários fatores: habilidades acadêmicas, adaptativas e de comportamento. Atenção e funcionamento intelectual são vitais. Linguagem, memória, aprendizagem, habilidades motoras. Personalidade e funcionamento emocional dão informações importantes. Profissional licenciado realiza testes em consultório e prepara relatório escrito para os pais.

Objetivos

Manejo requer trabalho em equipe: pais, professores, psicólogos, profissionais de saúde. Componente psicológico inclui: identificar necessidades específicas, entender diagnóstico, possuir habilidades de ensino adequadas. Base sólida em transtornos: autismo, TDAH, deficiência de aprendizagem, dyspraxia, dislexia. Objetivo: ajudar crianças a desenvolver alfabetização e comunicação através do manejo eficaz.

Direitos da criança

Três leis federais (EUA) protegem direitos de crianças com deficiências de aprendizagem: Lei de Educação para Pessoas com Deficiência (IDEA), Seção 504 da Lei de Reabilitação de 1973, Lei dos Americanos com Deficiências (ADA). Garantem direito à educação pública gratuita e apropriada. Pais podem solicitar avaliação por escrito via sistema escolar. Escola também pode solicitar; pai deve assinar termo autorizando.

Família e amigos

Deficiências afetam todos associados à criança e impactam dinâmica familiar. Manejo requer orientação à família através da infinidade de informações e opções. Família e amigos podem consultar terapeuta e médico para recomendações de oportunidades educacionais e medicações quando apropriado. Medicações usadas quando há sintomas de atenção ou ansiedade. Convulsões também são sintoma onde medicação ajuda.

Estratégias de tratamento

Entender como o cérebro é afetado em relação a sintomas específicos é essência para modalidades corretas. Avaliar e selecionar estratégia apropriada para a deficiência específica determina resposta física e psicológica. Intervenção educacional é tratamento mais comum e amplamente usado. Embora medicações aliviem sintomas, intervenção educacional e psicológica é estratégia-chave comprovada eficaz por anos de pesquisa.