Hipervigilância: estado de alerta constante para perigo potencial, preocupação com ameaças desconhecidas. Típica após trauma; sintoma de TEPT (Transtorno de Estresse Pós-Traumático). Na infância, torna-se barreira para funcionamento pessoal, social, educacional. Incapacidade de relaxar/focar inibe aprendizado, interação social, prazer em atividades. Técnicas ajudam a reduzir hipervigilância e melhorar funcionamento diário.
Respiração focada reduz respostas fisiológicas (taquicardia, taquipneia). Distrai momentaneamente, diminuindo pensamentos preocupantes. Peça à criança para atentar ao ar entrando/saindo. Pensamentos que surgirem → redirecione para respiração. Crianças menores: conte até 5 inspirando e expirando.
Reduz tensão física da hipervigilância. Criança sentada/deitada: tensiona e relaxa grupos musculares sequencialmente. Ex: "aperte os dedos dos pés". Suba: pés, tornozelos, pernas... Crianças menores com dificuldade em isolar grupos: "enrijeça todo corpo como macarrão cru, depois fique mole como cozido".
Programa que direciona pensamento para relaxamento. CDs/MP3s específicos para crianças. Adulto pode ler roteiro em voz alta. Música relaxante baixa ajuda minimizar ruído de fundo.
Aumente consciência de como cérebro está "ocupado". Converse sobre como, no silêncio, cérebro pensa no que vê na sala ou no que fará ao chegar em casa. Incentive aquietar mente focando em palavra/frase única: "relaxe", "fique quieto". Pode focar em letra de música/poema. Pratique alguns minutos, conforme necessidade.
Essas técnicas são ferramentas de **autorregulação**. Devem ser ensinadas e praticadas em contexto de **psicoterapia especializada em trauma infantil (ex: TF-CBT, EMDR)**, com apoio familiar e escolar. Segurança, estabilidade e vínculo seguro são pré-requisitos.