Como tratar transtornos de ansiedade em pré-escolares: guia para professores e pais

Ansiedade em pré-escolares tem 2 componentes (Keep Kids Healthy): sensações físicas (cefaleia, suor, náusea) + emocionais (nervosismo, medo). Atrasa desenvolvimento, afeta pensamento, decisões, concentração, aprendizado. Impacto físico: pressão alta, náusea, úlceras, diarreia, vômitos. Tratamento = profissional treinado, mas cuidadores (professores, cuidadores) podem ajudar.

Para professores/cuidadores escolares

1. Contate terapeuta e pais: forme equipe. Pais contam o que terapeuta não pode, e vice-versa.
2. Paciência e sensibilidade: criança ≠ adulto com ansiedade. Não totalmente desenvolvida intelectual/emocionalmente → ansiedade = experiência caótica. Tempo extra se necessário, abordagem flexível.
3. Observe sinais físicos: se criança parece doente ou vomita, tenha plano e mantenha turma calma.
4. Construa vínculo: leve tempo. Evite favorecimento aparente. Seja mentor respeitável. Confiança no professor → melhor atenção e experiência escolar.
5. Suspeita de ansiedade ligada à vida familiar: contate assistente social. Busque sinais físicos de abuso, ouça pistas da criança. Vidas domésticas difíceis são reais; assistentes sociais são ativos valiosos.

Para pais

6. Observe e identifique: estresse fácil, distração, indecisão, aprendizado mais lento (sintomas emocionais). Vômitos, pressão alta, diarreia (físicos). Menor suspeita → aja.
7. Leve a psiquiatra infantil: doloroso como pai, mas desenvolvimento da criança não pode ser perturbado. Psiquiatra identifica tipo de ansiedade (se houver) e orienta conduta.
8. Conforto e consistência em casa: ambiente calmo, brigas (cônjuge/irmãos) minimizadas, ambiente amoroso estável.
9. Garanta tratamento adequado: remédio no horário, toda consulta, exercícios prescritos. Progresso pode ser lento, mas existe. Paciência e dedicação.