Pessoas de todas as idades e capacidades ficam frustradas quando confrontadas com habilidades que não conseguem dominar ou atividades nas quais não podem participar. O mesmo ocorre com quem tem paralisia cerebral (PC). Os gatilhos específicos para frustração ou raiva podem ser diferentes dos de pessoas sem deficiência, mas os sentimentos são os mesmos. Pais e conselheiros podem usar a terapia comportamental para tratar esses sentimentos de inadequação e promover a autoestima.
Crie um plano claro para usar quando a criança apresentar comportamentos inadequados. Isso pode incluir tempo de pausa (time-out) ou retirada temporária de um brinquedo especial. A consistência é fundamental para que a criança entenda as consequências.
Quadros de adesivos ou recompensas não alimentares — como brinquedos, CDs de música ou tempo extra de atividade preferida — funcionam bem como motivadores. Evite usar doces como recompensa padrão.
O reforço positivo ajuda a criança a desenvolver sentimentos de autoestima e valor próprio. Comente especificamente o que ela fez bem: "Adorei como você compartilhou o brinquedo com seu irmão".
Muitas crianças com PC ficam sobrecarregadas em ambientes barulhentos e lotados, o que pode levar a crises. Aprenda a reconhecer esses sinais e leve a criança para um local tranquilo para uma pausa antes que a situação escale.
Se a criança demonstra frustração incomum por não conseguir se expressar, considere adquirir uma prancha de comunicação que permita digitar pensamentos ou apontar para palavras/imagens. Dispositivos geradores de fala e aplicativos em tablets também são opções valiosas.
Se a criança age mal por não conseguir participar com amigos ou familiares, modifique criativamente as atividades. Empreste cadeiras de rodas ou muletas extras para que todos possam jogar basquete ou fazer corridas de revezamento no mesmo nível. Isso reduz o ciúme que frequentemente leva a comportamentos problemáticos.
Se você já tentou outras opções e os comportamentos problemáticos persistem, consulte um terapeuta comportamental especializado. Um profissional pode ajudar a criança a processar seus sentimentos, melhorar a comunicação e desenvolver uma autoimagem mais positiva.