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Jogos e exercícios para crianças com autismo: desenvolvimento sensorial e social

Importância do brincar no autismo

Autismo é transtorno severo do desenvolvimento que pode começar no nascer ou surgir nos primeiros dois anos. Crianças diagnosticadas podem não mostrar anormalidades físicas, mas apresentam dificuldades sociais, falta de comunicação ou comportamentos repetitivos. Envolver crianças autistas em jogos e atividades auxilia no desenvolvimento de habilidades sociais e outros comportamentos que não vêm naturalmente.

Atividades Sensoriais

Jogos sensoriais engajam a criança a brincar e utilizar seus sentidos. Questões sensoriais podem envolver incapacidade de socializar devido a níveis de ruído ou sobre-excitação com presença de outros. Atividades sensoriais simples ajudam a desenvolver respostas saudáveis a objetos e situações. Beneficiam crianças em todo o espectro.

Jogo "Eu Vejo" (I Spy)

• Sente a criança e explique as regras. Descreva um item na sala por cor, tamanho ou textura. Incentive a criança a andar e encontrar o objeto.
• Após cada rodada, deixe a criança tocar o objeto e descrevê-lo novamente enquanto o segura.
• Para trabalhar habilidades sociais, permita que outras crianças joguem em equipe.

Balanço e contato visual

• Se há playground acessível, coloque a criança no balanço e fique à frente.
• Empurre várias vezes e pare. Incentive a criança a fazer contato visual para pedir mais empurrões.

Atividades de Arte e Música

Interagir através de meios artísticos é divertido e desenvolve habilidades como concentração prolongada. Avalie habilidades da criança para determinar nível de capacidade artística.

Desenho de observação

• Coloque dois objetos na mesa (bolas, porta-retrato, brinquedo favorito). Disponha papéis e lápis de cor. Instrua a criança a desenhar os itens.
• Inicialmente, descreva os itens enquanto a criança desenha. Após terminar, aponte características principais. Depois, deixe a criança desenhar livremente.

Imitação rítmica com instrumentos

• Reúna dois instrumentos (pandeiro, tambor pequeno). Deixe a criança explorar livremente por alguns minutos.
• Sente ao lado e instrua claramente a imitar um padrão rítmico simples. Use as mãos para marcar o ritmo e bata palmas enquanto a criança toca.
• Quando a criança seguir o ritmo com você, permita que faça sozinha.