Crianças e adultos com TDAH são estereotipados como preguiçosos ou não inteligentes, mas o oposto pode ser verdade. Organized Wisdom aponta que pessoas com TDAH tendem a pontuar alto em testes de QI e ser mais dotadas no espectro criativo. Born to Explore confirma que dificuldade de foco – e até distraibilidade – podem indicar indivíduo superdotado.
Born to Explore afirma que situações que pessoas de inteligência média acham minimamente estimulantes podem causar tédio e agitação inquieta em pessoas superdotadas.
Fato: testes de inteligência não são desenhados para mente com TDAH, e muitos com TDAH são aprendizes táteis. Razão para acreditar que métodos convencionais não são mais eficazes para aluno com TDAH.
Centro de Aconselhamento e Testes da Universidade da Louisiana Lafayette destaca três tipos: desatento, hiperativo/impulsivo, combinado. Para todos, recomenda forte estrutura organizacional externa para regular desorganização inerente ao TDAH.
Steve Driskill aponta em site de recursos sobre Autismo e TDAH que muitos gênios da história – Albert Einstein, Thomas Edison – tinham características de TDAH; sugerindo que talvez o "problema" do TDAH tenha mais a ver com estrutura social e educacional do que com deficiência de aprendizagem.