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Metas Comportamentais para Pré-Escolares com TDAH: Abordagem Baseada em Fortalezas

AAP: identificar e tratar problemas de atenção cedo é chave para sucesso escolar posterior. Metas para pré-escolar com TDAH devem ser positivas e focadas no que a criança CONSEGUE, não no que falha.

Exemplo de Reformulação

❌ "Pare de me interromper no telefone."
✅ "Adorei como você brincou quietinho enquanto eu falava. Quero que continue assim."

1. Comportamentos Escolares Gerais

Trabalhe com professor: metas realistas, adequadas à idade. Ex.: "Prestar atenção à história por 5–10 min". Inclua regras gerais onde a criança travava.

2. Objetivos Sociais

Brincar perto de outros, fazer amigos, jogo cooperativo. Onde trava?
✂ Interrompe conversas → meta: "Ouvir os amigos primeiro".
✂ Não espera a vez → "Gostei como esperou a irmã lavar as mãos. Vamos fazer igual na escola".

3. Agressão: Limites Claros + Consequências + Recompensas

Bater, morder, chutar = inaceitável, especialmente na pré-escola. Metas finitas:
🚫 "Não usa as mãos quando zangado na escola. Se usar, tempo de pausa."
🎁 Elogie e recompense metas atingidas (ex.: semana sem agressão = recompensa combinada).

Professor não pode tolerar agressão; parceria casa-escola é indispensável.