casa |  | Saúde e Doença >  | Condições e Tratamentos | Doenças Genéticas

Desenvolvimento da Linguagem na Síndrome de Williams: Padrões e Particularidades

Segundo a enciclopédia médica online MedlinePlus, a síndrome de Williams é uma condição genética rara que ocorre em cerca de 1 em 8.000 nascimentos. Cerca de 75% dos afetados terão algum nível de deficiência intelectual, e a maioria terá expectativa de vida menor que a média devido a complicações médicas. Pessoas com síndrome de Williams costumam ter habilidades fortes e fraquezas significativas. A linguagem expressiva costuma ser uma habilidade forte.

Linha do Tempo

Segundo o site da Associação de Síndrome de Williams, crianças com a síndrome geralmente têm atraso inicial na fala na primeira infância, mas posteriormente a linguagem se torna uma área de força. Tipicamente, um bebê com a síndrome é bastante social e comunicativo por métodos não verbais, como expressões faciais, contato visual e gestos. No entanto, muitos não começam a usar palavras isoladas até por volta dos 18 meses, embora alguns possam usar frases nessa época. As crianças aprendem músicas rapidamente e, aos 3 anos, falam em frases. Na idade pré-escolar, a criança com síndrome de Williams terá habilidades de fala relativamente fortes.

Vocabulário

Crianças com síndrome de Williams podem ter um vocabulário notável, incluindo palavras e frases incomuns. Parte disso pode ser atribuída às impressionantes habilidades de memória auditiva combinadas com problemas de processamento de linguagem, segundo o SpeechPathology.com. No entanto, embora seja comum na maioria das crianças que o vocabulário esteja alinhado com as habilidades cognitivas, isso não ocorre na síndrome de Williams. Seria frustrante e injusto esperar que essas crianças tenham desempenho em todas as áreas no nível de suas habilidades de vocabulário.

Pontos Fortes Conversacionais

Crianças com síndrome de Williams são frequentemente descritas como tendo habilidades de linguagem hiperverbal, ou "fala de coquetel". O termo refere-se ao uso de uma quantidade muito maior de expressões idiomáticas, clichês e frases sociais, além de preenchimentos e observações pessoais irrelevantes, do que outras crianças da mesma idade. Geralmente têm articulação bem desenvolvida e grande fluência verbal. São muito motivadas socialmente e têm boa memória para pessoas que conheceram, mesmo há muito tempo. Também usam mais perguntas retóricas, avaliações e explicações.

Pontos Fracos Conversacionais

Segundo o SpeechPathology.com, crianças com síndrome de Williams frequentemente têm dificuldade com verbos no passado, especialmente formas irregulares. Em particular, aplicam demais a regra "adicionar -ed". Embora suas habilidades narrativas pareçam bastante fortes, como em aspectos gramaticais e de fluência, lutam um pouco com a precisão do conteúdo. No geral, nas habilidades de linguagem expressiva, têm particular dificuldade com habilidades pragmáticas na conversa. Um exemplo é que muitas não conseguem distinguir mentiras e piadas, identificando piadas como mentiras.

Outras Características

Outros elementos da fala que podem ser problemáticos incluem perguntas repetitivas e foco em tópico estreito de conversa. As crianças às vezes lutam socialmente por causa dessas idiossincrasias. Também podem desenvolver o hábito de circunlóquio, onde contornam uma palavra que não lembram, divagando em tangentes relacionadas. Às vezes, suas conversas ou respostas podem parecer sem sentido ou não relacionadas devido a esse padrão, segundo o site da Associação de Síndrome de Williams.