Ciência consolidada nos anos 90: nutrição afeta diretamente o aprendizado. Arkansas (2003) pioneirou políticas estaduais: baniu refrigerante/junk food em máquinas escolares. Mas pais demoraram a melhorar refeições em casa.
Cérebro não estoca glicose; depende de suprimento contínuo. Café da manhã ignorado → queda de glicose → redução da capacidade de aprendizado nas aulas matinais. Estudo 1991 (Am. J. Clin. Nutr.): crianças bem nutridas também falhavam em resolução de problemas após pular café da manhã.
Junk food ocasional não estraga; desnutrição crônica sim.
Pesquisa Arkansas (Fay W. Boozeman College): obesidade correlaciona-se a baixo desempenho. Efeitos psicológicos do bullying por peso têm papel. Dr. Jim Raczynski: obesidade infantil eleva risco de problemas de saúde na infância e vida adulta. Pais devem limitar acesso a alimentos não saudáveis.
Criança doente ou com dor não aprende bem. Nutrição adequada não é "extra" — é pré-requisito biológico para o desenvolvimento cognitivo pleno.