Tecnologia e TDAH

A tecnologia pode ter um impacto profundo e positivo sobre as pessoas com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade . Quer seja utilizado em sala de aula ou no escritório , a tecnologia assistiva é projetado para melhorar a aprendizagem e produtividade. Relógio Invisível /Motivador

Um relógio invisível é um pequeno dispositivo que se parece muito com um pager. Ele é projetado para enviar vibrações ou beep em intervalos específicos para ajudar a manter uma pessoa na tarefa.

Muito parecido com um relógio invisível , um motivador também pode ser programado para tocar quando ocorre o movimento. Isso pode ser útil para um adulto no escritório que está em um prazo e precisa ficar em sua mesa por longos períodos de tempo.
Instrução Computer-Aided

usando a instrução assistida por computador ( CAI) como uma ferramenta para facilitar a aprendizagem ainda é relativamente novo . O site Minnesota Adulto básicas Educação Deficiência explica como vários componentes do CAI manter ou melhorar as habilidades de uma pessoa em que a instrução tradicional não tem sido bem sucedida .

Exemplos de como CAI pode ajudar a facilitar a aprendizagem incluem animação , que ativa a aprendizagem visual e permite um aluno para ver um processo /conceito em movimento , e os jogos , que representam as informações de uma forma que é mais atraente do que a leitura de um livro .

Escrita Aids

Escrevendo ajudas , como a tecnologia de reconhecimento de voz ajuda por sua vez, ditado diretamente em notas. Disponível como software de computador, esta tecnologia assistiva é útil para estudantes ou trabalhadores que têm dificuldade de se sentar por longos períodos de tempo digitando documentos ou cartas .

Ferramentas organizacionais

PDAs ( assistentes pessoais digitais ) pode ser extremamente útil para ambos os adolescentes e adultos com TDAH . Alguns PDAs estão equipados com reconhecimento de voz para reuniões de gravação ou notas e também são ideais para o ditado . As diferentes características destes dispositivos pode ser configurado com lembretes de áudio para concluir tarefas e manter o usuário focado.
Permissão de Uso de Tecnologia Assistiva

Como um adulto, buscando a capacidade de usar a tecnologia assistiva é tão simples como pedir a um supervisor direto .

para as crianças, no entanto , o uso de tecnologia assistiva deve ser aprovada pelo distrito escolar e documentado por meio de um plano 504 (plano de serviços educacionais /alojamento ) ou um Plano de Educação Individualizada ( IEP). Estes são os dois documentos legais que devem ser seguidos pela escola , uma vez posto em prática .