Como Reconhecer Problemas do Sistema Vestibular em Crianças

O Sentido do Equilíbrio

O sistema vestibular é nossa bússola gravitacional: diz o que é cima/baixo, onde estamos no espaço. Crianças com disfunção vestibular reagem demais ou de menos ao movimento.

Sinais de Observação

1. Parquinho. Desconforto com movimento: evita escorregador, balanço. Busca intensa: nunca satisfeita com altura/velocidade, gira sem tontura.
2. Novas situações com movimento. Evita ou move-se devagar (hipersensível). Move-se rápido, arrisca demais (hipossensível).
3. Elevadores/escalas/carro. Recusa elevador/escalada. Náusea no carro.
4. Escadas/meios-fios. Segura corrimão com força excessiva, rosto tenso = insegurança gravitacional.
5. Busca por movimento intenso. Pula, quica, gira, balança repetidamente sem ficar tonta.
6. Comportamento na escola. Pergunte ao professor: a criança se mexe muito na cadeira? Crianças com disfunção vestibular precisam mover-se para saber onde estão no espaço.

Terapeuta ocupacional com especialização em integração sensorial pode avaliar e tratar com atividades vestibulares graduadas (balanço, giro controlado, prancha de equilíbrio, etc.).