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Compreender o Desenvolvimento Físico na Primeira Infância: Um Guia Completo

Os primeiros estágios do desenvolvimento físico são fundamentais para iniciar competências mentais e físicas positivas. À medida que a compreensão da criança sobre o seu ambiente cresce, a sua capacidade de funcionar nesse ambiente também aumenta. Quando a maioria das crianças atinge os 3 anos, já estabeleceram uma base sólida de habilidades físicas e começaram a entender a sua própria capacidade de impactar e responder ao que as rodeia.

Crescimento

A criança média duplica a altura e quadruplica o peso até aos 3 anos. Além disso, as proporções corporais mudam dramaticamente. A cabeça de um bebê representa cerca de um quarto do comprimento total do corpo. Durante os primeiros estágios de desenvolvimento, o resto do corpo começa a preencher-se e a cabeça parece mais proporcional.

Habilidades Motoras Globais

As habilidades motoras globais referem-se às capacidades gerais de movimento da criança. Incluem a capacidade de engatinhar ou rolar. A maioria das crianças experimenta a sua capacidade de mover-se, mesmo que essa experimentação se limite a agitar os membros enquanto está deitada. Estes testes preliminares indicam que a criança está a tentar desenvolver habilidades de movimento naturais. Aos 3 anos, a criança deve ser capaz de ficar em pé, andar e manusear certos utensílios básicos, como uma colher ou um lápis de cor.

Habilidades Motoras Finas

O próximo estágio do desenvolvimento físico da criança é a capacidade de realizar funções motoras finas. À medida que a criança evolui, começa a usar mais as mãos. As crianças começam a entender a mecânica básica de agarrar, segurar ou atirar. A coordenação olho-mão deve melhorar ao ponto de a criança conseguir pelo menos tentar apanhar uma bola que lhe é atirada ou rolada. As crianças começam a entender que diferentes partes do corpo servem para coisas diferentes: as mãos agarram e usam objetos, enquanto os pés proporcionam equilíbrio e movimento. As crianças começam a desenvolver habilidades de planeamento motor. O planeamento motor envolve o processo mental que permite à criança não só interagir com um objeto, mas entender como interagir com ele. Este é o estágio inicial da resolução de problemas.

Habilidades de Linguagem

Outro aspeto importante do desenvolvimento físico precoce da criança é a sua capacidade de usar e compreender a linguagem. A primeira linguagem de uma criança é o choro. A criança deve começar a reconhecer que esta resposta emocional — embora inicialmente involuntária — produz certas respostas dos pais. Eventualmente, as crianças aprendem a expressar coisas como fome, desconforto ou o desejo de colo de formas mais complexas. Mesmo simplesmente estender a mão para um objeto que querem tocar indica uma maior capacidade de comunicar. Aos 3 anos, a criança terá tipicamente aprendido cerca de 1.000 palavras.

Habilidades de Atenção

Outro domínio do desenvolvimento físico inclui a capacidade da criança de se focar numa única coisa. A criança aprende a reconhecer a fonte de sons e estímulos e começa a fazer contacto visual com as pessoas quando elas falam. As crianças cultivam o desejo de realizar uma tarefa específica e fazem tentativas repetidas para ter sucesso nessa tarefa. As crianças devem desenvolver respostas emocionais ao sucesso ou ao fracasso. Chorar por frustração e rir ou sorrir perante as próprias conquistas indica uma compreensão de causa e efeito. Isso encoraja as crianças a querer prosseguir e persistir em atividades e estabelece o sucesso como objetivo.