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Como o Desenvolvimento da Linguagem Relaciona-se com Emoções no Pensamento Crítico

Função

Linguagem = palavras escritas e símbolos. Expressa necessidades e respostas emocionais a crises/alegrias. Incapacidade de usar linguagem limita expressão de necessidades básicas ou aspirações máximas. ASHA: "deficiências de aprendizagem baseadas em linguagem são problemas com leitura, soletração, escrita adequadas à idade".

Considerações

Linguagem vai além da fala: expressões faciais, gestos, movimentos. Desafios cognitivos usam piscar de olhos, movimentos de dedos. Surdos usam Libras. Qualquer capacidade comunicativa indica habilidade de expressar emoções, pensar e responder.

Desenvolvimento Atrasado

Atrasos em habilidades cognitivo-linguísticas → desvantagens educacionais/sociais. Causas: desnutrição, falta de modelos adultos comunicativos, isolamento social. Crianças sem linguagem no jardim de infância correm contra o tempo. Pensamento crítico inibido até compreender, processar e responder adequadamente.

Percepção Sensorial

Desenvolvimento linguístico enriquecido por experiências sensoriais variadas: ver, saborear, tocar, ouvir, cheirar. Pais devem falar em linguagem adulta, expor a sons/cores, permitir criatividade no brincar. Criança aprende a pedir água e é recompensada por pensar sozinha.

Tomada de Decisão

Pensamento crítico essencial para decisões corretas diante de desafios. À medida que linguagem cresce, criança pensa no problema e responde adequadamente. Medida de bem-estar emocional = resolver problemas independentemente. Se problema grande demais, boa linguagem permite buscar ajuda.