Estratégias de comportamento para ensinar as crianças com autismo

autismo é um grupo de problemas de desenvolvimento chamado tecnicamente de distúrbios do espectro do autismo ou ASD . Eles aparecem na infância, geralmente em torno de 3 anos de idade . A Clínica Mayo afirma que estimado é de três a seis em cada 1.000 crianças nos Estados Unidos têm alguma forma de autismo. Uma criança que apresente sintomas de autismo requer métodos muito específicos de ensino e aprendizagem comportamento . É importante desenvolver estratégias para ajudá -los a aprender funções diárias e para lidar com a sua condição. Problemas para crianças autistas

Problemas que ocorrem com autismo variar de acordo com o indivíduo e forma. Alguns desafios característicos para crianças autistas incluem a compreensão da linguagem e expressão , as relações sociais , o processamento sensorial, a resistência à mudança , capacidade de atenção e organização.
Estrutura Física

estrutura física é assim que configurar e organizar o ambiente físico. Seu filho e do nível de auto- controle que exibe irá determinar parte de sua estratégia sobre o ambiente físico . Funcionamento crianças autistas mais altas podem exibir mais necessidade de auto- controle.

Projeto é necessário para todos os locais na vida do seu filho, especificamente para casa e sala de aula. Esta técnica envolve a criação de limites visuais e físicas claras . Crianças com autismo não costumam lidar bem com espaços abertos. Use móveis e cores de marcadores , tais como praças carpete ou fita adesiva , para definir cada espaço com base no que acontece lá. Incluir onde o espaço começa e termina com o caminho mais direto para que a área definida. Um exemplo disto pode ser placemats codificados por cores para lanches e refeições . Dar a seu filho um tapete de cor para cada evento que envolva comida lhe diz este é o lugar onde você se senta para comer e isso é o que você come no café da manhã . Isso lhe permite associar uma cor com uma rotina diária.
Primeira /Então Estratégia

Primeiro /then ensino proporciona organização na mente de uma criança autista e lhes permite associar tarefas. Um exemplo de uma estratégia de primeira /é, então, a programação visual de eventos diários. A programação visual vai ajudar a diminuir a ansiedade , fornecendo estrutura para que uma criança pode entender o que se espera dele . A programação pode incluir uma foto de uma tarefa de casa , em seguida, uma imagem de um computador. Este diz a uma criança , primeiro você faz a lição de casa , e então você jogar no computador . Ao desenvolver uma programação visual sempre incluir pelo menos duas tarefas , de modo que a criança vai entender o conceito de atividades de seqüenciamento .
Visual Organização

organização Visual está apresentando materiais e espaço de uma maneira que não sobrecarregue a entrada sensorial da criança e causar ansiedade . Material para atividades Armazenar em recipientes separados , por exemplo, cola e marcadores coloridos não andam juntos , porque eles têm finalidades distintas. Isso também funciona bem com coisas como aliciamento ; pentes não vá com pasta de dente. Organização Visual ajuda a estabelecer limites de comportamento , sem confusão ou frustração.