Técnicas de Intervenção para crianças com autismo

autismo é um transtorno do desenvolvimento que abrange um amplo espectro de proficiência mental. Algumas crianças diagnosticadas com autismo são muito inteligentes , outros estão com problemas mentais . Todos parecem retirar-se para si mesmos e não respondem bem aos estímulos. De acordo com James Ball, Ed.D , um analista do comportamento credenciado em Cranbury, NJ, e autor do livro " Intervenção Precoce e Autismo: Real- Vida perguntas respostas da vida real ", as intervenções em sala de aula ou em casa para crianças diagnosticadas com autismo podem ser de habilidade ou baseada em comportamento , baseado em física de desenvolvimento ou à base de relacionamento, e . Intervenções baseadas em comportamento de Habilidade ou

Crianças diagnosticadas com autismo têm uma forte necessidade de previsibilidade. Eles precisam saber o que esperar ao longo do dia . A programação torna-se uma das primeiras intervenções utilizadas por pais e professores e oferece às crianças um guia cronológico do que esperar ao longo do dia . Para as crianças de todas as idades que estão entre os mais desafiados mentalmente , o cronograma pode mostrar imagens ; exemplos incluem comida para o almoço, um balanço para o recreio e um ônibus para a casa de passeio . As crianças mais velhas que sabem ler bem pode ter programações escritas. Alterações nos horários precisam ser introduzidas antes do tempo . No início liberar tempos de escola e nos fins de semana deve ter seus próprios horários , com muita discussão delicada antes que eles ocorram para dar às crianças tempo para se preparar mentalmente e emocional a um desvio do que a de um dia escolar normal.
As intervenções de desenvolvimento ou à base de relacionamento

crianças autistas podem ter dificuldades com as normas sociais estabelecidas. Intervencionistas pode tentar usar histórias sociais para ensinar comportamentos mais aceitáveis. Por exemplo, se Johnny tem problemas de proximidade e invade o espaço pessoal dos outros , um intervencionista pode escrever uma história sobre Johnny nunca recebendo mais do que o comprimento de um braço de outras pessoas. Em seguida, ela lê a história de Johnny e ajuda-o personalizá-lo. Continuando esta ao longo do tempo , Johnny espero venha a internalizar a norma social de limites pessoais .

Gritar com as crianças autistas raramente é bem sucedida em mudar ou corrigir comportamentos sociais . Muitas vezes, eles têm dificuldade com ruídos altos. Por outro lado, as crianças autistas muitas vezes acreditar no que está escrito e são muito literal mente , fazendo histórias sociais uma técnica de intervenção poderosa.
Intervenções físicas baseada

Autista crianças não se dão bem com os estímulos , e pode ter problemas sensoriais extremas. Às vezes, essa condição se manifesta como uma recusa a comer tudo, mas alguns alimentos . Os terapeutas ocupacionais e outros interventores podem usar a terapia de integração sensorial para ajudá-los a aprender a tolerar e aceitar as coisas que se sentem ou sabor diferente para os seus paladares . Sessões de agrupamento de alimentos pode ajudar a introduzir itens comestíveis com diferentes texturas. Por exemplo, aqueles que só vai comer alimentos com texturas suaves , como manteiga de amendoim, podem ser introduzidas gradualmente a outros alimentos em uma sessão de grupo de alimentos.