casa |  | Saúde e Doença >  | Saúde | Saúde da Família

A Importância da Memória de Curto e Longo Prazo no Desenvolvimento Infantil

Seu filho pode surpreendê-lo ao recordar detalhes de uma história lida dias atrás ou ao descrever um evento que aconteceu quando era bebê. Essas demonstrações de memória não são incomuns em crianças cujos pais estimulam ativamente o desenvolvimento de habilidades mnemônicas. Pesquisas da Penn State Extension indicam que as crianças conseguem lembrar eventos desde que desenvolvem o senso de identidade, por volta dos 18 meses a 2 anos. A eficácia da memória de curto e longo prazo depende da capacidade da criança de acessar e utilizar informações armazenadas, não da capacidade bruta de armazenamento.

Tipos de Memória

Tanto a memória de curto quanto a de longo prazo são essenciais para o sucesso na escola, em atividades pessoais, brincadeiras e interações sociais. Segundo a Universidade de Indiana, a memória de curto prazo permite que a criança retenha informações do passado recente — como detalhes de uma história lida em voz alta. Já a memória de longo prazo abrange habilidades consolidadas: saber ler, reconhecer nomes de familiares e amigos, e lembrar como realizar movimentos complexos, como andar de bicicleta ou montar um quebra-cabeça.

Habilidades de Memória e Aprendizado

A Extensão da Universidade Estadual da Pensilvânia destaca que ambos os tipos de memória fundamentam processos cognitivos superiores: pensar, planejar, refletir, seguir instruções, resolver problemas, imaginar e adquirir alfabetização. Os marcos principais do desenvolvimento da memória ocorrem entre o nascimento e os 8 anos. Dificuldades de memória podem atrasar habilidades motoras e linguísticas, mas o Centro Nacional de Deficiências de Aprendizagem recomenda estratégias como dividir novos conteúdos em pequenos segmentos e aproveitar o estilo de aprendizagem preferido da criança — visual, auditivo ou tátil.

Memória e Aquisição da Linguagem

O aprendizado da linguagem mobiliza intensamente as duas memórias. A memória de trabalho de curto prazo ajuda a criança a captar informações enquanto ouve e a organizá-las em relação ao conhecimento já armazenado. Existem dois subsistemas: o verbal, que usa sons (ex.: recitar o alfabeto enquanto desenha as letras), e o visoespacial, que recorre a pistas visuais para lembrar formas, padrões, sequências e a ordem das palavras nas frases. A integração entre eles sustenta a construção da linguagem.

Combinando Memória e Sentidos

Estudos das pesquisadoras Marillia Conte Daros e David W. Gurney (Universidade da Flórida) mostram que vincular sentidos e emoções à informação acelera a organização da memória de longo prazo. A combinação sensorial permite que a criança associe rapidamente o conhecimento prévio às novas informações, processe a mensagem e decida que ação tomar. O conteúdo da memória de longo prazo também pode conter "dicas" sobre como reagir diante de situações novas.