Lista de Verificação das Habilidades de Desenvolvimento na Primeira Infância

Embora todas as crianças pequenas desenvolvam taxas diferentes, você geralmente pode usar pontos comuns de desenvolvimento para monitorar a maturação saudável. Os pais e cuidadores devem educar-se sobre os principais marcos em cada uma das cinco áreas de desenvolvimento: física, motora fina, linguagem, social e cognitiva. Essa conscientização pode tranquilizar os adultos que cuidam de crianças pequenas com desenvolvimento normal, e pode fornecer orientação sobre se ou quando procurar avaliação ou intervenção profissional.

Desenvolvimento Físico

Os bebês nascem com controle físico limitado e habilidades motoras grossas . Habilidades motoras grossas são movimentos grandes, usando os braços, pernas, cabeça e tronco, de acordo com a First 5 California. Uma criança de um mês de idade pode levantar um pouco a cabeça quando está deitada de bruços. Um menino de 3 meses pode fazer alguns movimentos voluntários e virar a cabeça para ver cores brilhantes. A maioria dos bebês de 4 meses se vira. Aos 12 meses, as crianças devem andar com ajuda. As crianças geralmente andam aos 18 meses de idade. A maioria das crianças de 3 anos pode andar de triciclo e correr. Aos 4 anos, as crianças devem saltar e se equilibrar em um pé, e as crianças de 5 anos geralmente podem pular, andar para trás e manejar de forma independente na banheira. Nem todas as crianças atendem a esses marcos com a mesma idade, afirma HealthChildren.org. Você pode falar com o pediatra do seu filho se estiver preocupado com o atraso do seu filho.

Desenvolvimento Motor Fino

Recém-nascidos envolvem seus dedos em torno de um objeto colocado em suas mãos e, às vezes, podem sua boca. A maioria das crianças de 3 meses pode rastrear objetos em movimento e segurar um brinquedo. Bebês de 6 meses geralmente colocam coisas na boca, intencionalmente pegam objetos, pegam coisas e trocam itens de uma mão para outra. Aos 12 meses, uma criança deve ser capaz de usar o polegar e o dedo indicador para pegar itens, segurar um giz de cera para fazer uma marca, usar xícaras e colheres e sentar-se sem ajuda. A criança normal de 18 meses de idade pode virar as páginas de um livro, empilhar dois blocos, rabiscar e tirar os sapatos e as meias. Aos 2 anos de idade, as crianças podem amarrar contas, descompactar e desenhar uma linha reta. Às 3, a maioria das crianças pode lavar as mãos e cortar papel e as crianças de 4 anos podem desabotoar grandes botões, rastrear e copiar letras e desenhar uma pessoa. Com a idade de 5 anos, a maioria das crianças pode dobrar papel e fazer cortes simples e retos. Cada um desses marcos pode acontecer nessa idade em particular, ou logo depois, e isso é completamente normal, de acordo com HealthyChildren.org.

Desenvolvimento da Linguagem

As habilidades de linguagem também se desenvolvem muito rapidamente em crianças pequenas. Os recém-nascidos expressam desconforto ao chorar. Crianças de três meses ouvem vozes diferentes e arrulham. Crianças de seis meses geralmente balbuciam e expressam seu prazer ou desprazer usando tom. Quando a maioria das crianças tem 1 ano de idade, elas devem dizer algumas palavras e imitar sons de animais. "sim" e acenam tchau-tchau. A maioria das crianças de 2 anos coloca duas ou três palavras juntas, conhece cerca de 50 palavras e identifica as partes do corpo apontando. Crianças de três anos de idade, em geral, podem falar sobre o banheiro, perguntar e responder a perguntas simples e falar com clareza suficiente para serem compreendidas por pessoas que as conhecem. Uma criança de quatro anos de idade deve saber seu próprio nome, sexo e idade. Ela deve usar sentenças de cinco a seis palavras. A maioria das crianças de 5 anos pode contar histórias, recitar seu nome e endereço e usar a sintaxe correta ao falar a maior parte do tempo. Cada marco é estimado e às vezes acontece pouco antes ou depois dessa idade, de acordo com HealthyChildren.org.

Desenvolvimento Social

As crianças fazem contato visual quase tão logo nascem. Aos 3 meses, os bebês entendem que suas mãos e pés pertencem a eles. Eles sabem parar de chorar quando um pai se aproxima. Bebês de seis meses brincam de esconde-esconde, mostram medo de estranhos e estendem os braços para indicar quando querem ser apanhados. Uma criança de um ano de idade vai jogar jogos como patty-cake e vai imitar os adultos. Uma criança de 18 meses segue instruções de um ou dois passos, sabe quando os outros concentram sua atenção nele e pode apontar para fotos em um livro. Aos 2 anos, a maioria das crianças começa a tentar se socializar com outras crianças. Eles se envolvem em brincadeiras paralelas: jogando ao lado dos colegas, mas sem interagir muito. A maioria das crianças de 3 anos aprende a compartilhar e pode seguir regras simples; alguns têm amigos ou amigos imaginários. Aos 4 anos, as crianças podem mostrar e nomear emoções, e a maioria das crianças de cinco anos tem um conceito de tempo e gosta de brincar com outras pessoas da mesma idade. Os marcos do desenvolvimento social podem ser alcançados em tempo variável, uma vez que não há duas crianças exatamente iguais, sugere HealthyChildren.org.

Desenvolvimento cognitivo

Os recém-nascidos esperam ser alimentados em intervalos regulares. "and watch objects briefly.", 3, [[Bebês de três meses reconhecem mamadeira ou seio. Aos 6 meses, um bebê começa a examinar os itens e, em 1 ano, ela procura por itens escondidos ou perdidos. Um bebê de 1 ano e meio conhece imagens e coisas familiares, entende que os objetos têm objetivos e sabe "para cima" e "para baixo". A maioria das crianças de 2 anos conhece seus nomes, resolve problemas simples e coloca as coisas em sequências simples, e a maioria das crianças de 3 anos pode repetir frases, fingir e lembrar de rimas. Aos 4 anos, as crianças podem apontar para seis cores básicas, entender alguns números e desenhar figuras reconhecíveis. A maioria das crianças de 5 anos pode contar até 10, entender palavras de posição como "atrás" e "dentro" e saber pelo menos algumas letras. Novamente, a taxa em que seu filho desenvolve suas habilidades cognitivas pode ser diferente das outras crianças, de acordo com HealthyChildren.org. Qualquer preocupação deve ser levada à atenção do seu pediatra.

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