Toda criança desenvolve-se no próprio ritmo (Illinois Early Learning). Algumas fazem tarefas físicas antes dos pares — pode ser normal. Mas fatores físicos podem influenciar o desenvolvimento. Dificuldades persistentes em marcos → orientação médica.
Capacidade de mover-se e usar partes do corpo para tarefas (Toda a Família). Engatinhar: 8-12 meses. Andar/correr: 18 meses (Illinois Early Learning Project). Dificuldades aqui afetam desenvolvimento global. Criança fisicamente incapaz de brincar/correr/pular perde tônus muscular → fraqueza → menos capaz de tarefas que pares fazem sem dificuldade.
Movimentos finitos das mãos (Toda a Família). Difícil avaliar <2 anos. Tesoura + papel = habilidade fina esperada aos 3 anos. Sem motricidade fina: incapaz de usar mãos → influencia desenvolvimento. Fica para trás na escola; precisa assistência especial para tarefas que pares fazem fácil: colher/garfo, copiar círculo, desenhar pessoa com cabeça (típico aos 3 anos).
Visão prejudicada → desenvolvimento comprometido. Dificuldade em correr/brincar, comer, vestir, amarrar sapatos. Sem visão adequada → sem boa coordenação visuo-motora. Incapaz de coordenar fisicamente o que os olhos veem (Toda a Família). Fica para trás dos pares; desenvolvimento mental pode ser afetado.