casa |  | Saúde e Doença >  | Saúde | Saúde da Família

Desenvolvimento na Primeira e Média Infância (3 a 12 Anos): Marcos Físicos, Cognitivos e Psicossociais

Primeira infância (3-6 anos) e média infância (6-12 anos): crescimento significativo. Na primeira, sai da dependência total para vestir-se/comer com talheres. Na média, avança até a puberdade. Cognitiva e socialmente, adquire competências que baseiam identidade e pertencimento — guiando adolescência e vida adulta.

Desenvolvimento Físico na Primeira Infância (3-6 anos)

NIH: avanços motor grossos — correr, pular, arremessar, chutar → pegar bola, pedalar triciclo, pular num pé, equilibrar num pé, andar de calcanhar-ponta. Finas: desenhar pessoa (3 partes), tesoura de segurança, vestir-se, comer com colher/garfo.

Linguagem e Cognição na Primeira Infância

NIH: 3 anos → frases. 4 anos → relações de tamanho, 4 cores, conta até 4, brinca com rimas. 5 anos → conta até 10, noção de tempo, decora telefone, responde "por quê?".

Erikson (estágio 3-6 anos): "Iniciativa vs. Culpa". Exploração bem-sucedida → iniciativa. Críticas severas/restrição excessiva → culpa por ações próprias (Grace J. Craig).

Desenvolvimento Físico na Média Infância (6-12 anos)

NIH: motricidade fluida/forte, mas variação drástica em tamanho, coordenação, maturação. Caracteres sexuais secundários: meninos (pênis/testículos ↑, pelos púbicos/axilares/peito); meninas (pelos púbicos/axilares, mamas).

Linguagem e Cognição na Média Infância

6 anos: frases completas 5-7 palavras. Progressão → frases cada vez mais complexas. 6-10 anos: segue 3 comandos → segue 5 comandos sequenciais.

Psicossocial na Média Infância: Indústria vs. Inferioridade

Erikson: aquisição de habilidades → senso de competência. Comparação com pares → capacidade produtiva OU sentimento de fracasso. "Autocrítica negativa comparativa é especialmente perturbadora agora" (Craig).