A psicologia do desenvolvimento abrange múltiplos frameworks teóricos explicando como os humanos crescem e mudam ao longo da vida. As principais teorias diferem em foco, mecanismos e estágios.
| Teoria | Proponentes Chave | Foco Central | Estágios/Mecanismos |
|---|---|---|---|
| Psicossexual | Freud | Pulsos inconscientes, libido | Oral, Anal, Fálico, Latência, Genital |
| Psicossocial | Erikson | Crises sociais, identidade | 8 estágios (Confiança→Integridade) ao longo da vida |
| Desenvolvimento Cognitivo | Piaget | Esquema, assimilação/acomodação | Sensório-motor, Pré-operacional, Operacional Concreto, Operacional Formal |
| Sociocultural | Vygotsky | Interação social, ZPD, scaffolding | Sem estágios fixos; ferramentas culturais mediam |
| Apego | Bowlby, Ainsworth | Vínculos iniciais, base segura | Seguro, Evitativo, Resistente, Desorganizado |
| Aprendizagem Social | Bandura | Observação, modelagem, autoeficácia | Determinismo recíproco (P×B×E) |
| Sistemas Ecológicos | Bronfenbrenner | Contextos ambientais aninhados | Micro, Meso, Exo, Macro, Cronossistemas |
| Processamento de Informação | Neo-piagetianos | Atenção, memória, codificação, metacognição | Analogia hardware/software; mudança quantitativa |
| Sistemas Dinâmicos | Thelen, Smith | Auto-organização, múltiplos fatores interativos | Não linear, mudanças de fase, estados atratores |
| Ciclo de Vida (Baltes) | Baltes | Plasticidade vitalícia, ganho/perda, multidirecionalidade | Sem ponto final; otimização seletiva com compensação |
A ciência moderna do desenvolvimento integra múltiplas perspectivas—nenhuma teoria explica todos os fenômenos.