Ensinando Atividades de Autoestima

Autoestima é a crença da criança sobre seu valor e importância no mundo. Construir autoestima saudável é chave para ajudar seu filho a se tornar adulto bem-sucedido. Pais e professores podem ensinar criança a desenvolver caráter forte e autoestima através de modelagem, apoio e várias atividades.

Quem Sou Eu?

Esta atividade ensina crianças sobre papéis importantes que têm na família, escola e comunidade. Converse sobre ideia de "papéis" e fato de todos desempenharem muitos papéis na vida. Para crianças menores, descreva como "usar chapéus diferentes" e forneça variedade de chapéus para demonstração.
Discuta papéis: aluno, irmão/irmã, filho/filha, amigo, ajudante, etc. Cada aluno escreve quantos papéis conseguir. Pode etiquetar chapéus com papéis e cada aluno escolhe um para usar, anda e troca chapéus com colegas.
Atividade mostra à criança que ela desempenha muitos papéis importantes e tem coisas em comum com pessoas ao redor.

Carta para Mim Mesmo

Permite à criança expressar sentimentos, pensamentos e sonhos para si mesmo em carta. Incentive a escrever várias metas que quer alcançar até fim do ano letivo. Guarde as cartas e devolva antes das férias de verão; revise com ele quanto conseguiu realizar em apenas um ano.
Ideia: fazer criança trabalhar rumo a meta e perceber que é ser humano capaz. Útil revisar cartas antes do fim do ano, especialmente para criança com dificuldades de autoestima.

Entreviste seu Colega

Divida alunos (ou adultos) em duplas. Cronômetro de 5 a 10 minutos; cada um "entrevista" o outro, fazendo perguntas e conhecendo-o. Pode desenvolver conjunto específico de perguntas, mas funciona melhor se criança (ou adulto) cria diálogo (tenha perguntas quebra-gelo por segurança). Junte personalidades opostas ou crianças que tiveram dificuldade de convivência. Cada aluno apresenta à classe algumas coisas que aprendeu sobre o colega quando tempo acaba.
Conceito: mostrar que criança tem coisas em comum com outra pessoa. Também desenvolve e fortalece empatia e habilidades de comunicação, pois precisa ouvir o outro para apresentar informação à classe.