Jogos para Avaliação e Desenvolvimento da linguagem oral

Normalmente, as crianças desenvolvem a fala seguindo um padrão bastante previsível que se correlaciona com o seu desenvolvimento cognitivo e muscular. Se uma criança é lento para seguir esse padrão , a criança pode ter uma dificuldade de aprendizagem ou problema físico que está a dificultar o desenvolvimento da linguagem oral. Nestes casos, fonoaudiólogos usam jogos para descobrir quão grave é o comprometimento da linguagem é , quais são as competências fonológicas específicas são impactadas e monitorar as melhorias baseadas em terapia . Chipper chat

Chipper Chat é um conjunto de jogos baseados em magnéticos oferecidos pela Super Duper Publications. Um jogo de conjunto Chipper chat inclui 60 tabuleiros distintos e oferece cinco jogos para cada habilidade fonológica. Com estes jogos , um terapeuta, pai /responsável ou professor produz sons orais ou tarefas para a criança. A criança escuta a tudo o que sons ou tarefas são produzidos , e se eles produzem o som corretamente ou completar a tarefa corretamente, eles são concedidos fichas magnéticas. Os jogos monitorar áreas básicas de desenvolvimento em linguagem oral e como mistura sílaba e manipulação de fonemas .
Inteligente Chute

inteligente Chute é um jogo disponível a partir Didax Recursos Educacionais . Embora o sistema trabalha com outras áreas como a matemática, uma versão baseada na fonologia do jogo está disponível. O componente básico do jogo é uma torre de plástico . A criança insere um cartão de fonologia para este chute - cada um dos cartões tem uma questão da língua sobre ele para que a criança atender ou uma tarefa para ser concluído. Quando a criança diz que a resposta ou completa a tarefa de linguagem , a torre vira o cartão para revelar a resposta , por isso o jogo é auto-correção . A rampa é projetado para ajudar com a recuperação da memória .

Pantomima

pantomima jogos , professores, pais /cuidadores ou terapeutas dar pistas visuais e auditivas para o criança que transmitir algum tipo de emoção , ação ou sentimento. A criança então imita ou reproduz as pistas . Por exemplo , o instrutor poderia sorrir de forma ampla e dizer " feliz! " e obter a criança a fazer a mesma cara e dizer " feliz! " Outro exemplo seria um instrutor utilizando um telefone de brinquedo para fazer uma " chamada " e dizendo " Olá ? " assim a criança aprende uma resposta linguagem apropriada para quando alguém recebe uma chamada e entende como o telefone é usado para a comunicação social . As crianças naturalmente pantomima , mas na terapia da fala /linguagem, a pantomima é voltado para áreas específicas de fraqueza. Por exemplo, se uma criança tem dificuldade em dizer o som "ch" , o instrutor poderia sair um conjunto trem de brinquedo , diga " Chug -a - chug um estampido , um estampido , um estampido , um Choo Choo ! " e ter a criança tentar copiar as ações e sons. Na maioria dos casos , as crianças se divertir muito tentando essas atividades que eles não percebem que eles estão em terapia. Eles simplesmente ver a pantomima guiada como jogo.