Como Lidar com Atraso Significativo do Desenvolvimento Infantil

Roteiro da suspeita ao plano educacional individualizado (IEP)

Atraso do desenvolvimento = criança não atinge marcos esperados para a idade. Categorias: motor grosso, motor fino, linguagem, cognitivo, social. Ex.: não sustenta cabeça sentado ou não rola aos 6 meses = atraso motor grosso significativo. Fatores genéticos e ambientais influenciam. Saiba como agir.

Materiais/Recursos necessários

• Lista de marcos do desenvolvimento (0-3 anos)
• Consultas pediátricas regulares
• Triagem do desenvolvimento
• Avaliação do sistema escolar (pode ser antes da idade escolar)
• Programa de Intervenção Precoce
• IEP (Plano Educacional Individualizado)
• Plano de Transição do IEP
• Cópia da IDEA (Lei de Educação de Pessoas com Deficiência)

1. Estude marcos-chave 0-3 anos. Anote se seu filho atinge.
2. Mantenha consultas pediátricas regulares. Médico fará triagem se suspeitar. Compartilhe suas preocupações.
3. Siga programas de exercícios e terapias (FO, fisioterapia, fono) se prescritos.
4. Escreva ao distrito escolar solicitando avaliação do desenvolvimento. Especialistas encaminharão para serviços benéficos.
5. Inscreva no programa de intervenção precoce local. www.nichcy.org para info por estado.
6. Colabore na elaboração do IEP útil (Educação Especial).
7. Participe do Plano de Transição do IEP para vida adulta. National Center on Secondary Education and Transition é bom recurso.