Como ensinar uma criança com um atraso global do desenvolvimento

Educar uma criança com um atraso de desenvolvimento global pode apresentar um desafio único e complexo . Uma criança é classificado como tendo um atraso no desenvolvimento quando ele não consegue chegar a um dos marcos de desenvolvimento durante sua infância. As crianças podem sofrer atrasos em diversas áreas, incluindo a fala ea linguagem , motor, coordenação motora fina , ou pessoal e social. Se uma criança apresenta um atraso em mais do que uma destas regiões , ele é classificado como tendo um atraso global do desenvolvimento . Crianças com transtornos globais do desenvolvimento freqüentemente apresentam limitada funcionamento mental e baixa capacidade de comunicação . Atingir estas crianças junto com educá-los pode ser bastante difícil e vai exigir modificações educacionais significativas . Instruções
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Consulte e testar a criança . Independentemente de como , obviamente, limitada a criança pode ser, suas mãos estão amarradas como educador até que criança é oficialmente identificados como tendo um atraso no desenvolvimento global. Uma vez que uma criança foi identificada como sofrendo de uma deficiência de qualificação , ele tem direito a serviços de educação especial , conforme descrito nos indivíduos with Disabilities Act de 1997.
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Determinar ambiente menos restritivo . Depois de uma criança foi identificada como tendo um atraso no desenvolvimento global, a equipe de educação especial deve determinar o ambiente menos restritivo . O ambiente menos restritivo é o cenário educacional em que a criança recebe as acomodações necessárias para garantir o sucesso em um ambiente que é tão semelhante a não-portadores de sua deficiência permite . Dependendo do tipo e da gravidade do atraso no desenvolvimento global, uma criança pode ter de ser educado em uma classe de educação especial auto-suficiente .
3

Desenvolver um IEP . Todas as crianças que são identificados como tendo uma deficiência têm direito a um IEP ou um Programa de Educação Individualizada . Este plano é criado com pontos fortes e fracos em mente específicas da criança . O PEI é feito sob medida para cada aluno e prescreve um curso de educação adequada para o aluno , tendo em conta que as áreas de funcionamento atraso no desenvolvimento global da criança mais impacta significativamente . Em um IEP , a equipe de educação especial irá delinear objetivos e metas para a criança apropriados e criar um plano para atingir esses objetivos.
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Faça acomodações educacionais apropriadas. Toda criança sofre de atraso no desenvolvimento global de uma maneira diferente. Algumas crianças são comunicadores pobres , enquanto outros se comunicar bem. Por causa da variação grave no grau de impacto e as habilidades realizadas pelo atraso no desenvolvimento global, cada criança terá acomodações diferentes . Acomodações podem incluir a redução do nível de grau de trabalho de uma criança , permitindo um tempo de teste estendido, ou o fornecimento de um dispositivo eletrônico para ajudá-los com tarefas como a escrita. A equipe de educação especial irá selecionar e implementar acomodações adequadas para ajudar uma criança com um atraso no desenvolvimento global. Estas acomodações irá assegurar que a criança é desafiada que ainda permite que ele tanto progresso acadêmico como sua deficiência irá permitir.