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Sinais de autismo de alto funcionamento (Asperger): características e desafios

Definição

Autismo de alto funcionamento às vezes chamado de Transtorno Invasivo do Desenvolvimento-Não Especificado (TIDNE) ou Síndrome de Asperger. Geralmente, crianças com autismo de alto funcionamento têm QI ≥ 85. Autismo é transtorno cerebral que prejudica comunicação e interação social.

Sobrecarga Sensorial

• Questões sensoriais frequentes.
• Não lidam bem com estímulos diários.
• Incomodados por luzes fortes, ruídos altos, texturas de certos alimentos.

Questões Emocionais

• Querem interagir socialmente, mas não sabem como.
• Podem sofrer depressão ou ansiedade.
• Medos extremos de certas coisas (tempestades).

Mecanismos de Enfrentamento (Coping)

• Autoestimulação (stimming): bater asas, movimentos repetitivos ou fala quando ansiosos.
• Objeto de segurança sempre presente: cobertor, brinquedos, objetos inanimados.

Desenvolvimento da Linguagem

• Podem desenvolver habilidades linguísticas depois dos pares, mas maioria adquire vocabulário adequado com tempo.
• Dificuldade com compreensão, especialmente inferências.
• Problema especial com linguagem figurada.

Desenvolvimento Motor

• Atraso em motricidade grossa e fina.
• Terapia ocupacional pode ser necessária para dominar escrita, botões, outras habilidades motoras.

Prejuízo de Habilidades Sociais

• Dificuldade em iniciar e manter conversa.
• Querem falar só sobre um tópico.
• Beneficiam-se de instrução direta em habilidades sociais.
• Dificuldade em discernir pistas não-verbais.

Obsessões

• Brinquedo/hobby favorito; não querem fazer nada que não foque nisso.
• Falam incessantemente sobre essas obsessões.