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Definição e Domínios do Desenvolvimento na Primeira Infância (0-8 Anos)

Primeira infância = nascimento a 8 anos. Tempo de mudanças/desenvolvimentos críticos: criança alcança habilidades físicas/mentais para toda a vida. Centro de Desenvolvimento Infantil de Harvard compara desenvolvimento cerebral à arquitetura de casa: base sólida na primeira infância → estrutura sólida no futuro.

Desenvolvimento Cognitivo

Piaget: teoria da aprendizagem cognitiva em estágios de vida.
Sensório-motor (0-2 anos): aprende por sensação/movimento.
Pré-operatório (2-7 anos): imaginativo, auto-centrado.
Operatório concreto (1ª série - adolescência inicial): outros veem diferente; raciocínio melhora.

Desenvolvimento da Linguagem

Depende de desenvolvimento mental + físico (língua, cordas vocais). Exposição/interação = críticas para aquisição. Crianças expostas/interagem → falam/adquirem língua mais rápido/eficiente. Clearinghouse on Early Education and Parenting: "forte evidência de que crianças nunca adquirem língua se não expostas antes dos 6-7 anos."

Desenvolvimento Físico

Cresce rápido 0-2 anos. Mayo Clinic: dobra peso nascimento 5-6 meses. Depois: média 2,5 cm altura + 2,3-3,2 kg/ano. Corpos/cérebros desenvolvem → motricidade grossa/fina melhoram → tarefas complexas. Nível de atividade mais alto: 3-5 anos.

Desenvolvimento Psicossocial (Erikson)

Psicológico + social interligados. Erikson: estágios psicossociais (conflitos básicos) vida toda.
1. Confiança (0-2 anos): bebê aprende se confia no ambiente via resposta do cuidador.
2. Autonomia (criança pequena): baseada em treinamento de penico. Sucesso → autonomia; falha → vergonha/dúvida.
3. Iniciativa (3-6 anos): independência crucial. Desenvolve iniciativa; assertividade excessiva → culpa.

Desenvolvimento Emocional

~2 anos: emoções autoconscientes (orgulho, constrangimento). Anos da criança: birras frequentes (sem controle emocional total). Amadurecem → formas mais eficazes de lidar com emoções negativas.