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Plano de Tratamento de Fala e Linguagem para Crianças com TDAH

Avaliação Psicológica

Psicólogo avalia funcionamento emocional, cognitivo, comportamental: capacidade atencional, impulsividade, deficiências de aprendizagem, QI, transtornos de processamento auditivo, rendimento. Se houver indício de déficits de fala/linguagem, fonoaudiólogo (SLP) deve avaliar.

Avaliação de Fala e Linguagem

SLP avalia fala, linguagem receptiva, expressiva, habilidades de comunicação social. Habilidades: fluência (gagueira), articulação (pronúncia/clara), gramática (sintaxe), vocabulário (semântica), consciência e uso de sons da fala.

Formular Plano de Tratamento

Plano individualizado baseado em pontos fortes/fraquezas das avaliações. Equipe interdisciplinar: psiquiatra/médico, psicólogo, fonoaudiólogo, professores, conselheiros escolares, pais.

Manejo Medicamentoso

Psiquiatra/médico identifica, administra e monitora medicações para melhorar atenção e minimizar impulsividade/hiperatividade. Medicamentos aumentam capacidade da criança de utilizar terapia e programas educacionais.

Terapia de Fala e Linguagem (SLP)

Foca em metas baseadas nas necessidades identificadas na avaliação. SLP coordena com professores para metas escolares específicas.

Papel de Educadores e Terapeutas

Psicólogo/conselheiro desenvolve intervenções cognitivo-comportamentais para criança e família. Professores fazem adaptações no plano educacional individualizado para problemas atencionais, comportamentais, de linguagem. Ex.: sentar na frente para minimizar distrações, tutoria disponível, estratégias comportamentais para aumentar adesão.