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Definição de Transtorno de Integração Sensorial: Significado, Sintomas, Causas e Tratamento

Transtorno de Integração Sensorial (TIS) = Transtorno Processamento Sensorial / Disfunção Integração Sensorial. Transtorno neurológico causando sintomas de desregulação processamento. No TIS, informação sensorial recebida normalmente mas percebida anormalmente. Cérebro processa incorretamente → hipersensibilidade ou hipossensibilidade a estímulos comuns.

Significado

Fundação Transtorno Processamento Sensorial: 5% crianças/adultos com sinais TIS. Uns: sintomas menores; outros: severamente afetados. Sem tratamento: efeitos devastadores funcionamento diário, relações familiares/sociais, regulação emocional, autoestima, comportamento, aprendizagem. Crianças TIS grave: incapazes desporto, dificuldade brincar/interagir, deficiências nutricionais (problemas alimentação), risco lesões ↑.

Sintomas

Afeta um/múltiplos sentidos; sintomas dependem sentidos afetados:

• Tátil (tato) hipersensibilidade: evita texturas ásperas, recusa alimentos, reação exagerada contacto físico/lesões cutâneas menores.
• Tátil hipossensibilidade: procura toque/brincadeira áspera, prefere alimentos picantes, contacto físico.
• Vestibular (movimento) hipersensibilidade: aversão/medo baloiços, alturas, escadas → desajeitamento, falta coordenação.
• Vestibular hipossensibilidade: oposto: busca emoções fortes, gira, balança, movimento.
• Outros sentidos: auditivo, oral, olfativo, visual, interoceptivo (regulação interna/temperatura), proprioceptivo (posição corporal).

Causas

Desconhecida, mas evidência ligação genética (Fundação TPS). TIS visto em: autismo, deficiências aprendizagem, paralisia cerebral, Tourette, TDAH. Prematuridade, febres altas, trauma cerebral → risco ↑.

Diagnóstico e Tratamento

• Diagnóstico: pediatras desenvolvimento, neurologistas, psicólogos.
• Tratamento principal: terapia ocupacional com ênfase técnicas integração sensorial.
• Terapeuta ocupacional avalia/observa respostas estimulação sensorial várias formas.
• Postura, movimento ocular, coordenação, equilíbrio = pistas diagnóstico.
• Plano tratamento individualizado por área desregulação (Associação Americana Terapia Ocupacional).
• Experiências sensoriais introduzidas gradualmente → adaptação estímulos.

Considerações

• Risco lesões ↑: dificuldade processar informação sensorial usada corpo para avisar perigo (perda equilíbrio, fontes calor).
• Comportamento busca emoção, problemas coordenação, disfunção motricidade grossa → lesões graves.
• Ensinar crianças TIS usar outros sentidos reconhecer perigo: ex: disfunção proprioceptiva → pistas visuais/táteis para posição corporal.