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Adaptações na Educação Física para Crianças com Paralisia Cerebral: Esportes Inclusivos

Crianças com paralisia cerebral — um distúrbio neurológico que começa na infância — podem desfrutar das mesmas atividades de educação física que as outras crianças, com planejamento avançado e certas modificações. O movimento corporal e a coordenação muscular são permanentemente afetados, mas a condição não piora conforme a criança cresce.

Avaliação das Habilidades

Professores de educação física podem avaliar a criança com paralisia cerebral para determinar se ela é capaz de realizar os movimentos necessários para uma atividade específica, ou se modificações serão necessárias.

Os professores devem focar nas atividades que a criança consegue fazer, oferecer encorajamento para continuar tentando quando houver dificuldade, e elogiar quando uma atividade for realizada.

Softbol

Usar uma luva de softbol com velcro facilita pegar a bola, pois há uma área de superfície maior para a bola grudar.

Na hora de rebater, é mais fácil para a criança com PC usar um suporte de rebatida (tee) que mantém a bola no lugar, e um taco menor ou maior conforme sua preferência.

Posicione o arremessador mais perto do rebatedor e diminua a distância entre as bases.

Alunos sem deficiência que guardam as bases devem contar até 10 antes de queimar a criança com paralisia cerebral.

Ofereça pausas frequentes a todos os alunos para evitar cansaço precoce.

Vôlei

Use uma bola colorida, mais leve e macia, e abaixe a rede.

Na hora do saque, fique mais perto da rede e peça a um colega para segurar a bola para facilitar o golpe.

Quando o time adversário passar a bola por cima da rede, permita que a bola quique antes de devolvê-la.

Basquete

Use bolas de diferentes tamanhos, pesos, cores e materiais.

Se a criança com PC usa cadeira de rodas, permita que ela percorra a quadra com a bola no colo.

Faça a cesta maior e mais baixa para facilitar a pontuação, e permita driblar com as duas mãos.

Dê mais tempo de jogo e não marque infrações.

Futebol

Permita que os alunos caminhem pelo campo em vez de correr, e reduza o tamanho do campo.

Se a criança com PC usa cadeira de rodas, permita que ela carregue a bola no colo enquanto empurra a cadeira.

Em vez da bola de futebol tradicional, use uma bola murcha, uma bola colorida ou uma bola de espuma (Nerf) mais macia.

Quando os alunos estiverem prestes a marcar gol, use um alvo que faça barulho para que saibam que marcaram ponto.