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Atividades Vestibulares para Transtorno de Integração Sensorial: Hipersensibilidade e Hipossensibilidade

Transtorno de Integração Sensorial

Ligação entre processamento cerebral e comportamento. O cérebro recebe informações dos 5 sentidos + dor + propriocepção e reage adequadamente ao ambiente. No transtorno, o cérebro organiza incorretamente essas informações. Aparece na infância → dificuldades de aprendizado, desenvolvimento e comportamento. Autismo e TDAH respondem bem à terapia de integração sensorial. Procure profissional especializado.

Sistema Vestibular

Estruturas do ouvido não auditivas (labirinto). Detecta orientação à gravidade e movimento no espaço (mesmo no escuro). Mantém equilíbrio ao girar, balançar, inclinar. Funções adicionais: tônus muscular, linguagem. Movimentos de cabeça, transferência de peso, uso bilateral do corpo desenvolvem sistema vestibular saudável.

Hipersensibilidade ao Movimento (Sistema Vestibular Hiperativo)

Crianças preferem movimentos lentos, evitam riscos, equilíbrio e velocidade. Medo de cair, elevadores, escadas, ficar de cabeça para baixo.

Atividades recomendadas:

• Mover objetos pesados (trabalho pesado/propriocepção)
• Cambalhotas, movimentos rítmicos lentos e repetitivos (Tai Chi, hidroginástica, balanço em cadeira de balanço)
• Pressão firme no corpo: abraços, coletes de compressão

Hipossensibilidade ao Movimento (Sistema Vestibular Hipoativo)

Crianças buscam rotação rápida, balanço intenso, pulam, engajam-se em atividades perigosas, movem-se sentadas.

Atividades recomendadas:

• Balanços (internos/externos) para todas as idades
• Brinquedos de balanço acalmam
• Pular em bola grande (bolha suíça) melhora equilíbrio
• Série de atividades físicas para organizar processamento cerebral

Monitorar sempre: observar sinais de superestimulação (náusea, palidez, irritabilidade).