Terapia Comportamental para TDAH

As pessoas diagnosticadas com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade ( TDAH) enfrentam desafios emocionais e comportamentais que perturbam sua vida diária. Os medicamentos são uma linha de tratamento , mas, quando são utilizados em conjunto com terapia comportamental , o resultado é melhorado . Isto é importante porque mesmo que os sintomas são evidentes e diagnosticada na infância , os desafios continuam na idade adulta . Definição

Os sintomas do TDAH deve estar presente antes da idade de 7 e durar pelo menos seis meses antes de um diagnóstico pode ser feito . Além disso, os comportamentos associados à hiperatividade, desatenção e impulsividade deve ser mais freqüente e grave do que as crianças típicas da mesma idade . Eles também devem ser observadas em ambientes , ocorrendo em pelo menos dois lugares diferentes, tais como a casa ea escola .
Tratamento

O objetivo do tratamento para o TDAH é reduzir os sintomas e melhorar o seu funcionamento. Medicação estimulante é frequentemente utilizado porque ajuda a acalmar a hiperatividade e melhorar o foco . Terapias comportamentais , tais como a modificação de comportamento , e as questões centrais endereço terapia cognitivo-comportamental e ensinar habilidades que suportam melhor funcionamento diário .
Modificação do comportamento

modificação do comportamento encoraja desejado comportamento ao extinguir o comportamento indesejado. O processo começa com uma avaliação dos pontos fortes e fracos da criança e tem como alvo um comportamento específico . Em seguida, os " ABC " são definidos . Isto significa que o antecedente ( " A" ) , o comportamento ( " B " ) e efeitos ( " C " ) tem de ser determinado . Isto deve ser feito para o comportamento indesejável existente e para o novo comportamento que você quer ensinar. O antecedente é tudo o que faz com que o comportamento. Um olhar mais atento sobre o antecedente eo que é alcançado através do comportamento ajuda a definir qual o propósito do comportamento serve e fornece um foco melhor para as mudanças que precisam ser feitas .
Implementação Modificação do comportamento

Pais, professores e terapeutas devem trabalhar juntos para criar um plano para controlar "A" e "C" , a fim de solicitar que o comportamento desejado na criança. A consistência é muito importante para que o plano deve ser implementado por todos os que lidam com o comportamento. O plano deve indicar o que o novo comportamento é e , em seguida, quebrar o objetivo em pequenos passos atingíveis . Para cada etapa, as instruções específicas devem ser escritos descrevendo o que será feito para solicitar o comportamento desejado ( antecedente ) , o que o comportamento resultante deve ser e as conseqüências que serão used.The objetivo deve ser a focar no positivo e recompensar um sucesso resposta, mas a equipe também devem concordar com quaisquer consequências negativas desde o início. Este é um longo processo onde o comportamento pode ter de ser solicitado várias vezes até que o novo comportamento ou habilidade é aprendida e pode ser feito sem perguntar. As recompensas devem ser dadas imediatamente após cada resposta bem sucedida , mas eles podem assumir a forma de adesivos em um gráfico e , em seguida, uma vez que o gráfico estiver cheia, uma recompensa maior pode ser dado.
Terapia Cognitivo Comportamental

terapia cognitiva comportamental (TCC) ajuda as pessoas com TDAH aprender a reconhecer os pensamentos negativos e percepções imprecisas , juntamente com os padrões resultantes de comportamento. Planilhas são usados para identificar um evento , observe o que eles estavam pensando, como eles interpretaram o evento e para descrever seus sentimentos e comportamento. Dessa forma, eles começam a ver a conexão entre a forma como os seus pensamentos influenciam o que eles fazem e como eles se sentem. Uma vez que esta conexão é compreendido, então o próximo passo é considerar se realidade apoia os seus pensamentos. O objetivo é aprender a avaliar se sentir e comportamentos são apropriados para a situação e para saber o que poderia fazer de forma diferente.