Barreiras fisiológicas à comunicação surgem de disfunções sensoriais — seja no emissor ou no receptor — que impedem a troca efetiva de informações. Falar, ouvir e ver são pilares fundamentais; quando um deles é comprometido, estratégias alternativas tornam-se essenciais.
A perda auditiva pode ter origem genética, congênita, infecciosa, traumática ou degenerativa. Embora não cause deficiência intelectual por si só, impacta profundamente o desenvolvimento da fala, linguagem, habilidades sociais e rendimento educacional. A comunicação torna-se mais lenta, limitada e propensa a mal-entendidos, exigindo recursos como linguagem de sinais, aparelhos de amplificação ou leitura labial.
Englobam condições que afetam a articulação, fluência e produção vocal:
Esses transtornos frustram a expressão de pensamentos e necessidades, isolando o indivíduo.
Varia de baixa visão (visão de túnel, manchas, sensibilidade à luz) à cegueira total. A perda de cues não-verbais — expressões faciais, linguagem corporal, contato visual — dificulta a interpretação de emoções, intenções e turnos de fala. A pessoa pode não saber com quem fala, perder referências espaciais e confundir conversas em grupo.
Tecnologias assistivas (leitores de tela, sintetizadores de voz, amplificadores), adaptações ambientais (iluminação, acústica) e métodos alternativos de comunicação (braile, Libras, sistemas de comunicação aumentativa) são vitais para garantir inclusão e autonomia.