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Psicologia da Aprendizagem e Motivação: Teorias, Conceitos e Evolução Histórica

Aprendizagem: Definição

Processo de mudança nas percepções e interpretações de estímulos que leva a mudança comportamental real ou potencial.

Evolução das Teorias da Aprendizagem

• Behaviorismo (John B. Watson): foco apenas em comportamentos observáveis. Estímulo-resposta. Condicionamento clássico (Pavlov: cão saliva ao sino) e operante. Crítica: não explica aprendizagem não observável.
• Neobehaviorismo (B.F. Skinner): incluiu estados internos. Base para teoria cognitiva (foco em processos mentais).
• Atualidade: condicionamento respondente, aprendizagem operante, aprendizagem social, ciências cognitivas, modelos de processamento de informação.

Motivação: Definição

Estado/condição interna (necessidade, desejo, vontade) que ativa, energiza e direciona o comportamento (Huitt, 2001).

Grandes Teorias Motivacionais

• Comportamental, cognitivo-comportamental, instintiva, redução de impulso, excitação, psicanalítica, humanista.

Forças Internas vs. Externas

• Externas (Behaviorismo): estímulos ambientais motivam.
• Internas (Cognitivas): expectativas e atribuições de sucesso/fracasso determinam motivação.
• Biológicas/Internas: teorias de instinto, redução de impulso, excitação — tensões internas e necessidade de ativação.
• Psicanalítica: motivação última = sobrevivência.
• Humanista (Maslow): realização do potencial, salvo obstáculos. Hierarquia de necessidades explica ordem de superação. Novas abordagens: Entrevista Motivacional (Miller & Rollnick, 2002).