Desenvolvido por Irmã Callista Roy em 1976. Fundamenta-se no conceito de que promover adaptação do paciente é meta e estrutura na prática de enfermagem. Modelo, enraizado em pesquisa clínica, afirma que pacientes são pessoas fortemente ligadas a seus ambientes físicos e sociais.
Professora e teórica de enfermagem na William F. Connell School of Nursing, Boston College. Doutorado, mestrado e graduação. Conhecida pelo modelo de adaptação. Envolvida em pesquisa para desenvolver programa envolvendo não-profissionais na recuperação cognitiva de pacientes com traumatismo craniano leve. Premiada pela American Academy of Nursing e Massachusetts Registered Nurses Association. Publicou artigos e livros sobre teoria de enfermagem. Nascida no sul da Califórnia, mestrados em enfermagem pediátrica e sociologia, PhD pela UCLA.
Todas as condições, circunstâncias e influências que cercam e afetam desenvolvimento e comportamento de pessoas e grupos. Três tipos de estímulos (focal, contextual, residual) abrangem família, cultura e estágios de desenvolvimento.
Estado e processo de ser e tornar-se integrado e inteiro, espelhando mutualidade ambiental e pessoal.
Processo de responder positivamente a mudanças ambientais usando consciência consciente para fazer mudanças. Respostas adaptativas promovem integridade: sobrevivência, crescimento, reprodução, domínio, mudança. Respostas ineficazes não contribuem para metas do paciente.
Ciência e prática que encoraja habilidades adaptativas e aprimora transformação no ambiente. Metas: promover adaptação e metas do paciente, contribuindo para bem-estar e qualidade de vida. Processo de enfermagem: abordagem de resolução de problemas para coleta de dados, identificação de capacidades/necessidades e avaliação de resultados.