Enfermeiros treinam para carreiras teoricamente em sala e praticalmente em experiência clínica. Indivíduos matriculam-se em programa de ensino e encontram trabalho ou estágios em hospitais. Incluem numerosas tarefas, levando a estilo de vida centrado em prazos e domínio da arte de enfermagem. Resultado: estresse.
Estudantes devem observar ampla gama de departamentos especializados antes de especializar e progredir além do primeiro estágio. Exames e responsabilidades clínicas causam estresse no trabalho. Trabalho feito próximo a equipe estabelecida, mas ambiente agitado significa relações nem sempre estáveis ou evidentes. Se supervisores sobrecarregados, cria maior ônus e tensão nos estudantes para compensar substaffing.
Apesar do estresse associado a este desvio da vida estudantil, prática clínica é vital para preparação e desenvolvimento de potenciais enfermeiros. Ao embarcar no treinamento, medidas devem garantir que pessoas certas progridam e preencham vagas incessantes. Experiência clínica expõe estudantes ao ambiente onde trabalharão quando qualificados.
Por mais ridículo que soe, estresse imposto a estudantes é mais benéfico que prejudicial. Parte do estresse por prazos exigentes é intencional, mas aquele do ambiente hospitalar pode ser não intencional porém essencial. Fontes clínicas de estresse incluem trabalhar com pacientes terminais.
Incapacidade de lidar demonstrada em alguns estudantes; estudo publicado no American Journal of Nursing reconheceu escassez em alguns hospitais. Pesquisa em 35 estados: de 3.226 estudantes contratados em 12 meses, 610 desistiram. 37,2% citaram condições estressantes como motivo. American Nurse Association em 2001: 70,5% enfermeiras queixaram-se de estresse e sobrecarga.
Vários programas ajudam aliviar estresse: grupos de gerenciamento de estresse e exercícios de team building. Fato importante: comunidade médica ciente do estresse e tomando medidas para reduzi-lo.