Estratégias para crianças com deficiência auditiva

Estudantes com deficiência auditiva podem participar de tudo que você oferece como professor. Existem algumas adaptações que você pode fazer para garantir que seu currículo seja acessível. Com mais salas de aula integradas para todas as crianças, segundo a Aliança para Estudantes com Deficiência em Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM), é importante fazer adaptações para todos os tipos de necessidades especiais.

Fornecer Interpretação

Forneça interpretação para todos os aspectos da aula para acomodar alunos que não ouvem. STEM, do estado de Washington, diz que até alunos que leem lábios precisam de alguma forma de interpretação. Se sua escola tem departamento de educação especial ou é inclusiva, auxiliares estão disponíveis. Garanta que alunos com deficiência auditiva entrem na lista para auxiliares e que eles sejam fornecidos. Forneça interpretação além do que o auxiliar dá e para situações onde não está disponível. Isso faz alunos se sentirem confortáveis. Forneça instruções escritas para todos para que alunos com deficiência auditiva possam reler quando necessário. Escreva regras e instruções principais no quadro. Ao falar para a turma, fale clara e alto da frente da sala. Faça contato visual e permita que alunos leitores de lábios vejam seu rosto.

Cues Visuais

Use cues visuais ao falar para a turma. STEM diz que cues visuais ajudam todos a entender mais. Use cartões coloridos para levantar: verde para bom comportamento, amarelo para aviso, vermelho para parar. Pendure cronograma da aula no quadro para dia e semana. Ao mudar de atividade, diga a atividade e aponte no cronograma para que alunos com deficiência auditiva entendam.

Extras

Dê tempo extra para tarefas e provas porque precisam de condições especiais. STEM diz que muitos professores esquecem. Faça adaptações para frequência porque faltarão mais aulas devido a consultas médicas e terapias de fala/audição.