Informações sobre Developmental Disabilities

Deficiências do desenvolvimento englobam um grande grupo de questões que as crianças e adultos enfrentam; eles são definidos pelos Centros de Controle e Prevenção de Doenças como "um grupo diverso de doenças crônicas graves que são devido a deficiência mental e /ou física. " Muitas deficiências cair sob esse guarda-chuva , e eles costumam resultar em uma incapacidade permanente , a criança deve viver com toda a sua vida . Eles devem ser diagnosticados durante o período de desenvolvimento da criança . As crianças com estas deficiências podem levar uma vida relativamente normal , exigindo pouca ou nenhuma intervenção , enquanto alguns podem exigir intervenção extensa e alojamento. Definição

Os Centros de Controle e Prevenção de Doenças lista deficiências de desenvolvimento , como aqueles que se enquadram cair sob uma das poucas categorias, incluindo o espectro do autismo (que inclui todos os níveis de funcionamento dentro de autismo ) , paralisia cerebral ( uma deficiência que afeta o uso de músculos ) , perda auditiva, deficiência visual , doenças degenerativas (como a distrofia muscular, em que os músculos gradualmente perdem o seu uso ) e deficiência intelectual ( qualquer doença ou condição que retarda o desenvolvimento do cérebro da criança, tais como baixo ou síndrome do X Frágil ) . Estas doenças ou deficiências devem ser diagnosticadas durante o desenvolvimento, desde a infância até 21 anos de idade .

Tipos

The Metropolitan Atlanta Developmental Disabilities estudo ( MADDS ) , a primeira grande estudo sobre a prevalência de deficiências de desenvolvimento em crianças , criou critérios para cada atraso de desenvolvimento. Este critério diz uma deficiência intelectual é classificado como um teste de QI ( quociente de inteligência ) inferior a 70 A paralisia cerebral é qualificada por MADDS como: . " O comprometimento da função motora pode resultar em paralisia , movimentos involuntários ou descoordenação ". Desordens motoras são classificadas como " doenças que resultam de doenças progressivas do cérebro , e distúrbios motores , devido a anormalidades na medula espinal ou as lesões não são incluídos . " A perda auditiva deve fazer uma média de 40 decibéis ou pior , deficiência de visão muito ser 20/200 ou pior visão com correção. Aqueles com epilepsia deve ter sofrido a partir de duas crises de Grande Mal em sua vida , a fim de ser considerado uma deficiência de desenvolvimento por MADDS .
Estatísticas

Segundo MADDS , 10 por cento das crianças em idade escolar sofrem de uma deficiência de desenvolvimento . Por causa da variedade das deficiências , é difícil de definir números exatos , no entanto wrongdiagnosis.com estima que 5.000 crianças com síndrome de Down nascem a cada ano (atribuído a Associação para Crianças com Síndrome de Down ) e uma em 500 pessoas sofrem de autismo ( estatística atribuída ao Instituto Nacional de Saúde Mental ), que quase sempre é diagnosticada durante o período de desenvolvimento . Dr. Spock estima que a maioria das crianças autistas são diagnosticados entre as idades de dois e três.
Prevenção

Embora muitas deficiências de desenvolvimento não pode ser impedida , os Centros de Controle de Doenças e Prevenção de dizer que a icterícia /kernicterus , o que pode levar a danos cerebrais em recém-nascidos , é evitável. Se você suspeita que seu bebê tem icterícia , a intervenção precoce pode prevenir deficiências de desenvolvimento . Além disso, os programas de educação sobre o uso de drogas e álcool durante a gravidez pode ajudar ainda mais a evitar problemas de desenvolvimento causados pelo uso de tais substâncias. Os Centros de Controle e Prevenção de Doenças também recomendam a triagem precoce por um profissional de saúde , a fim de aproveitar ao máximo a detecção precoce e intervenção. No entanto, muitas deficiências de desenvolvimento não pode ser evitado , pois não há causa conhecida para a deficiência (como no autismo ) , ou a deficiência é hereditária (com síndrome de Down ) .
Definindo Deficiência aos seus alunos

Se você tem um aluno que foi integrado em uma sala de aula de educação especial e não tem uma deficiência de desenvolvimento , é uma boa idéia para manter as linhas de comunicação abertas entre você , seus pais, seus médicos e os outros alunos de sua turma . Alguns alunos com deficiências de desenvolvimento pode querer a classe para saber com antecedência para que eles possam estar preparados para lidar com as dificuldades de sua doença, enquanto outros podem querer a "escorregar por " despercebido. Fale com o aluno com a deficiência de desenvolvimento e obter a sua opinião sobre isso . Não escolha de contar ou não contar a sua classe sem consultar o seu aluno e sua família em primeiro lugar.