Integração sensorial auditiva (ISA/ASI) nos permite dar sentido a sons do ambiente e responder apropriadamente. Envolve órgãos auditivos nos ouvidos e centros auditivos no cérebro que processam informação. Crianças com transtornos de aprendizagem, espectro autista, TDAH, dislexia e outros podem ter disfunção ISA.
Se criança responde lentamente ao que ouve, erra instruções, luta para aprender ouvindo, tem dificuldade com soletração fonética, pode ter transtorno de processamento auditivo. Crianças com processamento auditivo pobre lutam para concentrar (acham ouvir difícil). Podem parecer "lentas" para aprender (não dão sentido ao que ouvem). Criança frustrada/desencorajada pode desenvolver problema comportamental.
Capacidade de distinguir sons da fala. Criança com ISA pobre luta para entender instruções. Pode ter soletração ruim; se ouve mal palavras, soletrará mal. Fala também afetada; cientista Dr. A.A. Tomatis notou que voz só replica o que ouvimos do ouvido.
Sensibilidade extrema a som. Sons normais para maioria são dolorosos para quem tem defensividade auditiva; resulta em ansiedade, medo, evitação de situações sociais barulhentas. Crianças com defensividade podem entrar em pânico ao ligar aspirador/furadeira e reagir com raiva à fonte de sons altos inesperados.
Sistema vestibular (parte do ouvido interno) informa corpo se está se movendo e direção. Papel vital em reações de equilíbrio. Órgãos vestibulares e auditivos ficam próximos no ouvido interno; sinais nervosos viajam ao cérebro pelo mesmo nervo. Melhorar integração sensorial vestibular impacta sistema auditivo, e vice-versa.
Terapia de Escuta Tomatis e Treinamento de Integração Auditiva Berard são soluções mais conhecidas para transtornos ISA (até 2011). Tratamentos de estimulação sonora alegam: melhora habilidades de escuta, desempenho escolar, diminui sensibilidade a ruído e ansiedade. Consulte cuidadosamente profissionais de saúde confiáveis antes de iniciar tratamento.