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Definição de Dificuldades de Aprendizagem para Crianças

Uma deficiência de aprendizagem é um transtorno que prejudica a capacidade de uma criança de aprender, apesar da presença de uma inteligência pelo menos média. Crianças com deficiências de aprendizagem frequentemente demonstram pontos fortes notáveis em uma área de aprendizagem enquanto demonstram um déficit óbvio em outras. Podem se destacar em matemática, mas ter dificuldades em linguagem. Deficiências de aprendizagem aparecem sem um catalisador como perda de visão ou audição, lesão física, deficiências físicas e transtornos de desenvolvimento não relacionados à aprendizagem.

Dislexia

Dislexia também é conhecida como transtorno de leitura do desenvolvimento. É a deficiência de aprendizagem mais prevalente para crianças. Segundo a Associação Internacional de Dislexia, a ocorrência de dislexia pode ser de 15-20% da população, incluindo adultos.

Crianças com dislexia demonstram dificuldades para ler e escrever. Crianças disléxicas podem ter dificuldade para soletrar e lembrar palavras. Escrever e ver letras, palavras e números ao contrário também é um sinal comum de dislexia. Devido a estas questões, crianças disléxicas podem ser simplesmente incapazes de ler números e letras com instrução média.

Comprometimento Específico da Linguagem

Crianças com comprometimento específico da linguagem têm dificuldade para falar e entender o que as pessoas dizem a elas. Diferente de algumas outras dificuldades de fala e audição, o comprometimento específico da linguagem não está ligado a dificuldade auditiva ou quociente de inteligência abaixo da média. Esta deficiência de aprendizagem pode fazer uma criança falar como se fosse mais nova, comunicar-se menos com seus pais e mal entender comunicações verbais. O comprometimento específico da linguagem não causa um impedimento de fala, mas sim uma dificuldade em aprender a falar.

Disgrafia

Disgrafia afeta a capacidade de uma criança de escrever. Crianças com disgrafia podem escrever ao contrário, fora de ordem, de forma ilegível e com gramática imprópria. Tipicamente não têm problemas para falar ou entender a palavra falada. Disgrafia pode co-ocorrer com outras deficiências de aprendizagem e desenvolvimento, uma não causando a outra.

Discalculia

Discalculia é um termo usado para descrever uma gama de comprometimentos de aprendizagem em matemática. Crianças com discalculia podem mostrar compreensão média a acima da média em outras áreas de aprendizagem, mas têm dificuldade para entender conceitos matemáticos, números e a ordem em que colocá-los. Isso torna difícil para portadores de discalculia acompanhar o tempo. Contar dinheiro e agendamento de calendário também são dificultados pela discalculia.

Transtorno de Processamento Auditivo

Quando uma criança é capaz de ouvir claramente, mas é incapaz de processar adequadamente o que ouve, ela pode ter transtorno de processamento auditivo. Às vezes ela mal entenderá o que as pessoas lhe dizem para fazer. Isso pode levar a problemas comportamentais não relacionados ao transtorno, mas decorrentes da frustração de fazer coisas errado sem querer e ouvir coisas incorretamente.

Deficiência de Aprendizagem Não-Verbal

Deficiência de aprendizagem não-verbal é semelhante ao transtorno de processamento auditivo. A diferença é que com deficiência de aprendizagem não-verbal, é a entrada visual que não processa corretamente. Crianças que sofrem desta deficiência de aprendizagem são capazes de ver propriamente, mas têm dificuldade em interpretar o que veem. Isso inclui pistas visuais em interação social.