Análise Comportamental Aplicada

Análise Comportamental Aplicada (ABA) é uma terapia comprovada para ser bem sucedido com as crianças no espectro do autismo . ABA substitui o comportamento indesejável com um comportamento aceitável por meio de um sistema de recompensas , coerentemente aplicados e conseqüências. Para conseguir isso, a função do comportamento deve ser entendido ea nova habilidade ou comportamento desejado ensinou um pequeno passo de cada vez. Funcional Avaliação Comportamental

Antes ABA pode ser implementada uma avaliação de comportamento funcional ( FBA) deve ser realizada. O objetivo é entender o propósito do comportamento indesejável serve . Este é um passo crítico porque um comportamento pode servir uma variedade de funções . Se uma criança joga o prato no chão na hora do jantar o comportamento pode ser devido ao fato de que ele simplesmente detesta batatas. Mas e se ele é hipersensível ea textura das batatas faz dele mordaça ? Ou se ele só quer sair da mesa ? Uma resposta típica para tal comportamento seria, " É isso aí, vá para o seu quarto. " Se a finalidade do comportamento foi o de deixar a mesa , então o que era para ser a punição é realmente uma recompensa eo comportamento indesejável é reforçada . A avaliação de comportamento funcional leva um tempo para observar o comportamento , gravar o que desencadeou o comportamento ( o antecedente ) eo resultado . Esta informação é usada para discernir por que isso aconteceu para que um plano preciso pode ser criado.
Plano

comportamentos específicos são direcionados Uma vez , um plano para a mudança de comportamento pode ser desenvolvido . Primeiro defina o comportamento desejado - a meta. Em seguida, quebrar o comportamento para baixo nas etapas individuais necessárias para ensinar o comportamento. Cada passo deve ser bem definidos e mensuráveis. O plano deve descrever : 1) o que será feito para ensinar cada passo , 2) o que cada sessão será composta de , como período de tempo ou número de instruções , 3) definição de expectativas , 4) que constitui o sucesso , 5) um sistema de recompensa , 5) um método para coletar dados .

Recompensas

Recompensas são mais bem sucedidos se tiverem significado para o participante. No início , os reforços têm de ser administrada imediatamente a cada vez que a resposta desejada seja obtida . Como a competência é adquirida e progresso é feito , os reforços podem assumir a forma de uma carta ou um sistema de token que exigem que o participante para alcançar o sucesso de um número de vezes antes de receber a recompensa.
Implementando o Plano

a programação regular e consistência são duas chaves para um programa ABA de sucesso. Outro ponto importante é a repetição. Na implementação de um plano de ABA , solicitar ao participante para realizar a tarefa desejada e esperar por uma resposta. Se nada acontecer, solicite novamente e continuar a repetir até que a tarefa é executada em seguida, imediatamente dar uma recompensa. Essa interação deve ser repetido até que a tarefa ou um novo comportamento que foi aprendido. Como o progresso é feito , os prompts podem ser alteradas a ser menos óbvio - ir de comandos verbais diretos ao uso de um gesto - . E de forma progressiva até que eles não são mais necessários
Avaliar

Informações para cada sessão devem ser registrados e analisados em uma base regular, até mesmo diariamente , se necessário. Avaliando o --- número de solicitações de informações dadas , o número de respostas precisas vs imprecisos e da quantidade de tempo --- irá quantificar o progresso. Ele também irá mostrar se o plano não está trabalhando para que os ajustes podem ser feitos antes de muito tempo é desperdiçado.