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Atividades de Fonoaudiologia para Intervenção Precoce: Guia Prático para Pais e Terapeutas

Janela de Oportunidade: 18 Meses a 3 Anos

Questões de fala são geralmente reconhecidas entre 18 meses e 3 anos. Pais ou terapeutas podem engajar em atividades pré-fala que preparam a criança para conversação. Muitas atividades centram-se em repetir palavras/frases quando a criança fala errado ou não usa substantivos/verbos, e em descrever verbalmente atividades diárias.

Atividades Estruturadas

Atividades Pré-Fala: Turn-Taking (Vez e Vez)

Crianças precisam saber esperar a vez antes de falar. Sente com a criança e troque uma bola. Quando ela estender a mão, dê a bola. Faça o mesmo gesto e diga: "Posso ter a bola?" Se devolver, devolva imediatamente para mostrar que não está retendo.

Problemas Auditivos

Crianças com dificuldade auditiva podem não ouvir linguagem positiva em tom normal ("Te amo", "Bom trabalho"). Ouvem gritos, levando a ignorar linguagem. Quando tiver algo positivo a dizer, pegue a criança no colo e diga a mensagem alta e claramente, certificando-se que entende.

Palavras/Frases Mal Pronunciadas

Se a criança pronuncia mal mas a mensagem é clara, repita imediatamente a mensagem corretamente em frase completa para que seu cérebro relacione as duas formas.

Frases Completas

Se fala apenas frases de 1-2 palavras ("Ver caminhão"), responda com frase(s) mais longa(s): "Ah, sim, aquele é um caminhão vermelho grande. Está fazendo muito barulho."

Uso de Substantivos

Se não usa substantivos, nomeie o objeto: "Quer a bola?" em vez de "Quer isto?". Brinquedos favoritos: repetidamente diga "Quero a bola" quando ela tem, e "Quer a bola?" quando você tem.

Respondendo a Pedidos

Use atividades comuns: "Por favor, me dê sua bola." "Vamos passear." "Onde estão seus sapatos?" "Consegue achar seu casaco?" "Consegue achar seus sapatos?"

Atividades Diárias Narradas

Quando com a criança, fale o que está fazendo: "Estou lavando a louça agora"; "Estou dobrando roupas"; "Estou usando martelo para pregar prego."