Como implementar um Programa de Educação de internação Diabetes

Diabetes afeta 23,6 milhões de crianças e adultos nos Estados Unidos a partir de 2007 , com 57 milhões de casos de pré- diabetes e 1,6 milhões de novos casos diagnosticados a cada ano. É uma doença ao longo da vida causadas pela incapacidade do organismo para controlar o açúcar no sangue por meio da produção de insulina . Complicações da doença incluem coma diabético hiperosmolar hiperglicêmico , uma condição com risco de vida , assim como as complicações a longo prazo, como a doença arterial coronariana, nefropatia diabética , colesterol alto e pressão arterial elevada. Monitoramento constante e manutenção bem-educado pode mitigar com sucesso as chances de desenvolver complicações prejudiciais do diabetes. Instruções
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Treinar uma equipe de educadores de diabetes . Os educadores devem ensaiar uma breve apresentação padronizada que introduz os pacientes com a natureza da doença, os riscos apresentados pela doença, como fazer o auto -monitor e quando procurar atenção médica imediata. Dependendo das suas necessidades específicas , os educadores de diabetes pode ser enfermeiros ou especialistas não-médicos treinados intensivamente .
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Prepare pacotes de apresentação. O pacote de apresentação deve incluir gráficos e pontos para ajudar na apresentação inicial do educador . Tais ajudas ajudar os pacientes a se concentrar nas informações , bem como fornecer uma referência que eles podem usar após a alta. Incluir materiais suplementares , tais como menus de amostra, sintomas perigosos para os quais o paciente deve prestar atenção , e informações sobre grupos de apoio locais.
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Role-play para a prática de perguntas. Os pacientes que estão aprendendo que eles têm uma condição ao longo da vida , tais como diabetes , muitas vezes fazer perguntas imprevisíveis. Seus educadores devem gastar muito tempo aumentando sua compreensão do diabetes e viver com diabetes , a fim de melhor responder perguntas de pacientes . Exigir que os educadores a encenação dá-lhes a confiança de que eles podem campo pacientes perguntas durante o treino e que lhes permite compartilhar suas experiências com outros educadores durante as reuniões de reeducação .