Experiência típica de jogo envolve monitorar e controlar ações de personagens na tela usando joystick ou controle. Jogador deve manter olho na tela enquanto usa dispositivo manual para mover personagem rumo a objetivo. Estas atividades desenvolvem tanto habilidades motoras finas quanto capacidade espacial.
Independente de tema ou enredo, a maioria dos videogames tem mesmo objetivo: alcançar meta trabalhando através de série de missões ou quebra-cabeças. Videogames podem dar a crianças com complexo de inferioridade oportunidade de conquistas em ambiente virtual seguro. Algumas, após jogar certos jogos, aprendem a lidar com questões de autoconfiança e ganham presença em situações sociais.
À medida que criança domina videogame favorito, pode sentir vontade de compartilhar conquistas com outros familiares, geralmente irmãos ou pais. Ganha prazer em ensinar novas habilidades ao resto da casa. Isso também pode incentivar familiares a se envolverem em novos jogos juntos.
Alguns videogames são projetados para incentivar pensamento abstrato para avançar enredo. Usar lógica para resolver quebra-cabeças e problemas em ambiente virtual pode equipar criança com habilidades para aplicar pensamento abstrato ao mundo real.
Videogames oferecem às crianças não apenas observar ambiente (como assistir TV), mas interagir com meio de entretenimento. Todos exigem algum grau de interação mental; alguns (como jogos de Wii) requerem interação física também. Videogames podem ser alternativa menos passiva a programas de TV e DVDs.