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Tecnologia Assistiva para Estudantes com Deficiência

Legislação

Segundo o KidSource, a Lei de Assistência Relacionada à Tecnologia para Indivíduos com Deficiência de 1988 (Tech Act) foi criada para melhorar a qualidade e disponibilidade de dispositivos de tecnologia assistiva. A lei define tecnologia assistiva como qualquer "item, equipamento ou sistema de produto usado para aumentar, manter ou melhorar capacidades funcionais de indivíduos com deficiência". Inclui itens modificados ou personalizados para necessidades específicas.

A Lei de Educação de Indivíduos com Deficiência (IDEA) exige que escolas forneçam tecnologia a alunos deficientes. O objetivo é dar a alunos deficientes as mesmas oportunidades de aprendizado. Escolas devem fornecer equipamentos ou serviços assistivos gratuitamente. Em alguns casos, a equipe de avaliação da escola pode decidir que a criança precisa usar dispositivos assistivos em casa também.

Tipos de Dispositivos

O KidSource caracteriza dispositivos assistivos como alta tecnologia (high-tech) ou baixa tecnologia (low-tech). Dispositivos high-tech geralmente envolvem chip de computador. Low-tech são amplamente disponíveis em catálogos ou lojas de ferragens. Exemplos high-tech: relógios falantes, calculadoras com reconhecimento óptico de caracteres, reconhecimento de voz, sintetizadores de fala, teclados alternativos, predição de palavras e dispositivos de comunicação aumentativa. Low-tech: interruptores simples, empunhaduras de lápis, pranchas de figuras, cadernos e gravadores de cassete.

Tecnologia para Visão e Leitura

Alunos cegos ou com deficiência visual podem se beneficiar de várias tecnologias em sala de aula. Sistemas de reconhecimento de fala permitem controlar computadores por voz. Máquinas e softwares de leitura transformam texto escrito em áudio. Máquinas Braille convertem texto em formato Braille. Alunos com deficiência visual se beneficiam de software ou hardware de ampliação que aumenta o texto conforme passa pela página. Calculadoras falantes permitem que alunos deficientes realizem os mesmos problemas de matemática. Dizem os números pressionados e leem a resposta calculada.

Tecnologia para Audição

Alunos surdos ou com dificuldade auditiva beneficiam-se de aparelhos auditivos, sistemas FM pessoais, sistemas FM de campo sonoro e TDDs (dispositivo de telecomunicação para surdos). TDDs, também conhecidos como TTYs, têm teclados e displays visuais. Algumas salas usam legendas para traduzir áudio em texto visível em tela de vídeo ou televisão.

Outras Tecnologias Assistivas

Outros tipos incluem: estruturas de decúbito lateral, cadeiras de rodas, andadores, auxiliares para ficar em pé, dispositivos de sítio anatômico, interruptores de controle remoto, braços robóticos, teclados alternativos, janelas de toque, software de tradução, sinais em Braille e sistemas de luzes intermitentes.