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Sinais e sintomas de Transtorno de Déficit de Atenção em crianças

Definição

TDA é deficiência neurobiológica que interfere na capacidade da criança de focar ou controlar comportamento hiperativo e impulsivo. Parece descrever qualquer criança em algum momento, mas há diferença significativa entre comportamentos que justificam diagnóstico de TDAH e agitação, birras ou mudanças de foco típicas.

Critérios do DSM-IV

• Sintomas presentes antes dos 7 anos
• Observados por pelo menos 6 meses
• Mais frequentes e graves que em crianças da mesma idade
• Causam prejuízo na capacidade de funcionar com sucesso em mais de um ambiente
• Três subtipos: predominantemente hiperativo-impulsivo, predominantemente desatento, combinado

TDAH – Tipo Desatento

DSM-IV lista 9 comportamentos de desatenção; 6 devem ser evidentes para diagnóstico.

• Dificuldade em prestar atenção a detalhes → erros
• Dificuldade em manter atenção por tempo prolongado
• Parecem entediadas ou não ouvem quando falam com elas
• Não seguem instruções, não concluem tarefas escolares/domésticas (não por oposição, mas por dificuldade de seguir ou não ter prestado atenção)
• Dificuldade em organizar tarefas
• Perder itens importantes (lição, cadernos)
• Facilmente distraídas por estímulos que outras crianças ignoram
• Esquecem atividades diárias
• Evitam tarefas que exigem esforço mental sustentado

Ambientes

Sintomas devem aparecer em mais de um ambiente: casa, comunidade, sala de aula, playground, outros contextos sociais. Se só em um ambiente (ex.: só na sala de aula), provavelmente outra causa.

Transtornos coexistentes

TDAH raramente existe sozinho. Frequentemente coexiste com depressão, ansiedade, transtornos de humor, opositivo-desafiador, obsessivo-compulsivo. Profissional de saúde mental qualificado deve descartar.