Prevenção às Drogas para Adolescentes usando a gravação de Processo

Processo de gravação é um método de auto-reflexão usado pelos assistentes sociais para entrevistar clientes. Prevenção de drogas para adolescentes incorpora escrita processo como uma habilidade e uma ferramenta para a expressão. Desenvolvimento da química do cérebro do adolescente irá variar de uma faixa etária para outra. Gravação processo permite que o adolescente para acessar uma voz autêntica e comunicar-se de um lugar de segurança e aceitação. Drogas Prevenção

Faça um curso na gravação de processo antes de ensiná-lo em um programa de prevenção de drogas. Endereço de risco e fatores de proteção entre adolescentes de diferentes comunidades com métodos de ensino culturalmente sensíveis. Acesse o risco e fatores de proteção com precisão por meio de gravação de processo. Os principais fatores de risco incluem " acesso à maconha , os amigos que bebem , as oportunidades de envolvimento em atividades fora da sala de aula e os pais tirando privilégios , quando os alunos se comportam mal ", segundo o Instituto Nacional de Abuso de Drogas estudo sobre prevenção de drogas culturalmente sensível para as crianças. Os adolescentes têm suas próprias experiências a respeito do uso de drogas e atividades de prevenção que podem ser incorporados em seus projetos de escrita . Não minimize o conhecimento que os adolescentes já adquirido com uma sobrecarga de informações negativas tendenciosa sobre álcool ou drogas.
Idade apropriada

Avaliar se os adolescentes estão preparados para escrever ou refletir. Cada actividade de escrita tem de ser atraente para ser eficaz . Incorporar a auto-reflexão escrita experiências em programas de prevenção de drogas apenas quando os alunos são capazes de introspecção.

Dê adolescentes uma redação onde dividir a página em duas colunas. No lado direito , eles dão detalhes da atividade real (como um apresentador mostrando lâminas de um acidente de carro envolvendo álcool ou vício fóruns) . Na coluna da esquerda obrigá-los a processar suas reações, pensamentos ou idéias ao ouvir a apresentação. Dê um exemplo de como você gostaria que os alunos a concluir este exercício antes de começar a gravação do processo. Apresentar informações do uso de drogas que é preciso, e evitar instrução baseada no medo , que é altamente motivado pelo valor de choque . O exercício da escrita pode ser desenvolvida em outros projetos colaborativos , ou continuou em treinamentos de tutoria de pares.
Authentic Voz

prática de exercícios de auto-reflexão ao falar com os alunos . Adolescentes são expostos a uma variedade de influências sobre drogas e uso de drogas. Exponha suas próprias perspectivas conflitantes através de gravação processo. Seus resultados imaginados de como os adolescentes percebem o uso de drogas e que as suas experiências pessoais podem estar pode influenciar a direção de suas atividades. Permitir que os adolescentes para trazer para o processo de escrita algum grau de que o uso de drogas significa realmente em sua experiência pessoal. Proporcionar-lhes o modelo de gravação do processo e um fórum de discussão .