Atividades de Gestão de Desastres para Escolas

Riscos Estruturais

Conhecer as condições pré-existentes da escola é essencial para avaliar seu desempenho em terremotos, furacões, inundações ou outros riscos naturais. Se a equipe não tiver essa informação, vale investigar, especialmente em áreas de alta atividade sísmica ou risco de tempestades. Escolas costumam ter muitos elementos soltos que podem causar danos se arremessados por ventos fortes ou tremores. Laboratórios de informática e bibliotecas são exemplos típicos; o risco pode ser mitigado fixando monitores e estantes às paredes.

Planejamento de Emergência

Durante uma emergência, a melhor ação é a bem planejada e ensaiada por professores e alunos. Se a escola não tem plano desenvolvido, procure o departamento de gestão de emergências local ou o gabinete do xerife para ajudar a criar um. Tenha suprimentos: cobertores, alimentos não perecíveis, água e itens de conforto (livros, brinquedos para crianças menores). Uma forma econômica é arrecadar itens das próprias famílias, evitando custos ao orçamento escolar e garantindo familiaridade. Além do planejamento, toda a escola deve praticar simulados regularmente para evitar confusão.

Processo de Recuperação

Instalações escolares são valiosas na resposta inicial e primeira semana de recuperação, mas seu propósito real é educar. As escolas devem voltar às funções normais o mais rápido possível. Se o plano envolve usar ônibus para evacuação, o planejamento de recuperação deve prever como retorná-los à operação normal. Retomar a normalidade leva tempo, mas não é motivo para atrasar a educação. Aulas devem reiniciar, ao menos em nível básico, assim que for viável e seguro. Esteja preparado para enviar alunos a outras escolas ou estabelecer programas de ensino à distância que os pais possam acompanhar.