| Recurso | Propósito |
|---|---|
| Títulos/Subtítulos | Organizar conteúdo; sinalizar mudanças de tópico; permitir leitura rápida. |
| Legendas/Créditos de Imagens | Explicar visuais; vincular gráficos ao texto. |
| Gráficos/Quadros/Diagramas | Visualizar dados/relacionamentos; auxiliar memória. |
| Caixas Laterais/Notas Marginais | Informação suplementar, exemplos, anedotas sem interromper o fluxo. |
| Índice/Índice Remissivo | Navegação rápida em textos longos. |
| Glossário/Definições | Esclarecer terminologia no contexto. |
| Tópicos/Numeração | Dividir etapas/pontos; destacar itens chave. |
| Estilos de Fonte (Negrito, Itálico, Sublinhado) | Enfatizar termos críticos, transições. |
| Citações/Referências | Fornecer evidência; convidar a leitura adicional. |
| Referências Cruzadas/Hiperlinks | Conectar seções relacionados ou recursos externos. |
| Apêndices | Dados estendidos, métodos detalhados, referências. |
Recursos bem projetados reduzem a carga cognitiva, apoiam alunos diversos e melhoram a recuperação de informação. Textos digitais adicionam elementos interativos (pop-ups, mídia embutida, busca).