Modelos de aprendizagem em Psicologia

Os psicólogos estudaram longo dos vários métodos pelos quais os animais e os seres humanos aprendem . Estes métodos podem ser consciente ou inconsciente , e influenciado por fatores externos e auto- interesse . Atualmente, três modelos de aprendizagem são os mais amplamente reconhecida e utilizada : o condicionamento clássico , condicionamento operante e aprendizagem por observação . Teorias de Aprendizagem

O processo de aprendizagem tem sido um dos interesses fundamentais da psicologia , uma vez que foi desenvolvido . Duas teorias principais, que a maioria dos modelos se enquadram , são o behaviorismo ea teoria cognitiva . Behaviorismo inclui escolas de pensamento referentes à aprendizagem através condicionado, muitas vezes envolvendo um estímulo e uma resposta . A teoria cognitiva aborda idéias sobre o cérebro usado como um centro de processamento de memória. Ambas as teorias sustentam numerosas sub- teorias e modelos . Abaixo estão os três modelos de aprendizagem mais comumente reconhecidos utilizados em psicologia.
Condicionamento clássico

condicionamento clássico é um modelo behaviorista que ficou famosa por Ivan Pavlov no final dos anos 19 século. Os princípios por trás deste modelo envolve estímulos e respostas . Estímulos incondicionados (EUA) são coisas que naturalmente ou instintivamente induzem uma resposta incondicionada (UR ) no assunto , enquanto um estímulo condicionado (CS) é algo que cria uma resposta condicionada (CR ), através de associações para os EUA . Pavlov usado cães e suas respostas salivares para testar esse modelo. Os cães naturalmente salivated ( UR ) , na presença de carne ( EUA ) . Pavlov começou a soar um sino antes de servir a carne . O sino (CS) foi logo associado com a carne e os cães começaram a salivar (CR ) , mesmo antes de a carne foi apresentado a eles .
Condicionamento Operante

Como o condicionamento clássico , condicionamento operante também cai sob o behaviorismo ; no entanto, este modelo de aprendizagem cria associações entre comportamentos e conseqüências. Qualquer resultado que fortalece um comportamento é conhecido como um reforçador ; conseqüências que enfraquecem um comportamento são conhecidos como punishers . A presença ou a adição de algo é denominado como positivo , ao passo que tirar algo é denominado como negativo. Existem basicamente quatro possíveis consequências em qualquer situação. " O reforço positivo " ocorre quando algo de bom é apresentada eo comportamento aumenta . "Punição negativa " ocorre quando algo de bom é retirado eo comportamento diminui. Quando algo de ruim é apresentado diminuindo assim um comportamento " punição positiva " ocorre. " Reforço negativo " é quando algo de ruim é tirado para que o comportamento aumenta.

Condicionamento operante foi feita famosa por BF Skinner, que testou este modelo de pequenos animais , que foram colocados em uma caixa que continha uma alavanca . Um resultado de sua experiência foi os animais descobriram que poderiam receber comida pressionando a alavanca. Este caiu sob o reforço positivo , porque algo de bom foi dado ea freqüência do comportamento ( pressionando a alavanca) aumentou.
Observacional Aprendizagem

aprendizado observacional , também conhecido como social, teoria da aprendizagem , cai sob a teoria cognitiva . Significa aprender um comportamento observando os outros e copiar seu comportamento. De acordo com este modelo , o observador provavelmente vai imitar comportamentos que aparecem atraente ou desejável , bem como aqueles que geram recompensas .

Este modelo de aprendizagem consiste em quatro processos. Em primeiro lugar, o observador deve estar ciente de seu entorno (atenção) . Ele deve, então, ser capaz de reconhecer e lembrar o comportamento em um momento posterior ( retenção). O ideal é que o observador deve ser capaz de produzir ou tentar produzir o ato ( de produção) , mas ele provavelmente irá realizar o comportamento só se ele tem uma razão para fazê-lo ( motivação) . As crianças são particularmente suscetíveis a esse tipo de aprendizagem , como mostrado pelo famoso experimento Bobo boneca de Albert Bandura . Neste experimento, ele observou o comportamento de crianças colocadas em uma sala sozinho com brinquedos pacíficas em um canto e uma boneca Bobo e um martelo em outro canto . As crianças que tinham sido expostos a comportamento violento exibiu esta abordando a Bobo Doll e batendo com o martelo .
Outros Modelos

Há uma variedade de outros modelos que ter se originado a partir dos três modelos principais ou ter sido colocado diretamente sob as duas teorias do behaviorismo e teoria cognitiva . Aprendizagem multimídia , enculturação ( comportamentos de aprendizagem a partir de uma nova cultura circundante ) , aprendizagem mecânica ( memorização ) e educação formal todos caem sob a teoria cognitiva, com inculturação estar intimamente relacionada ao aprendizado observacional . Outros modelos do behaviorismo incluem o desenvolvimento de hábitos e sensibilização.