Quais são as prioridades para a intervenção precoce

? Intervenção Precoce pode ajudar até 50 por cento das crianças com transtornos do espectro do autismo (ASD) alcançar o sucesso do desenvolvimento , preparando-os para o ensino regular , de acordo com Laurie Stephens , Ph.D. Desenvolvimento do cérebro crítica ocorre em seu filho desde o nascimento até 6 anos de idade , se o diagnóstico é ASD , atraso de linguagem receptiva ou expressiva , ou algum outro problema de desenvolvimento físico ou mental. Intervenção Precoce se concentra em cinco prioridades gerais para ajudar o seu filho para resolver os grandes marcos. Desenvolvimento Físico

desenvolvimento físico é um componente-chave na vida do seu filho. Desenvolvimento físico inclui alcançar e agarrar , engatinhar, andar e pular . A prioridade de Intervenção Precoce para o crescimento físico e desenvolvimento é ter certeza de que seu filho está comendo corretamente e crescendo a uma taxa normal. Avaliação de suas habilidades físicas é feito por um fisioterapeuta e especialista em Intervenção Precoce . Um plano de ação é então desenvolvido para ajudar o seu filho no atendimento as metas físicas de desenvolvimento - . , Por exemplo , caminhar por 18 meses, saltando de 2 anos de idade e assim por diante
Desenvolvimento Cognitivo

Cognição é necessário para todos os outros processos de desenvolvimento de ocorrer. O desenvolvimento cognitivo envolve pensar , aprender e usar as habilidades de resolução de problemas . Os déficits cognitivos irá resultar em problemas acadêmicos , sociais e emocionais para o seu filho . Intervenção Precoce provavelmente irá trabalhar one- on-one com ele, seja em casa ou no ambiente escolar , para ajudar a promover o seu conhecimento para o nível de desenvolvimento adequado. Quebra-cabeças, jogos de causa- e-efeito e jogos com instruções simples pode ajudar a criança a desenvolver seu potencial cognitivo .
Habilidades de Comunicação

comunicação é um núcleo de desenvolvimento habilidade, e seu filho pode aprender a se comunicar , mesmo que ela é não-verbal . O Sistema Picture Exchange Communication ( PECS ) e linguagem de sinais pode ser ensinado por Intervenção Precoce . PECS envolve o seu filho escolher uma representação pictórica do objeto , atividade ou sentir que ela está expressando . Habilidades de comunicação do seu filho são avaliados durante a sua avaliação inicial. Um plano é então desenvolvido para trabalhar em habilidades de comunicação em particular do seu filho definidos ( palavras /falar , PECS ou língua de sinais ) .
Desenvolvimento Social e Emocional

social e emocional desenvolvimento é necessário para o seu filho a desenvolver relações adequadas à idade com os outros. Reconhecimento emocional ajuda o seu filho com o desenvolvimento da empatia. Empatia é a capacidade de compreender os sentimentos de outra pessoa sobre uma situação. Habilidades sociais , como a introdução de si mesmo , aprendendo a jogar um jogo com os outros e se revezando são importantes para o desenvolvimento do relacionamento. Salas de aula de Intervenção Precoce são um lugar a criança pode aprender habilidades de socialização , geralmente com outras crianças que sofrem com os mesmos déficits de habilidade. Os professores e terapeutas ajudar seu filho a aprender a interagir com os outros e identificar emoções.
Auto-Ajuda e independência Skills

A capacidade de se vestir , alimentar e cuidar de si mesmo pode ser difícil para uma criança com atrasos de desenvolvimento . Especialistas de Intervenção Precoce , juntamente com terapeutas ocupacionais , ajudar seu filho a aprender a cuidar de si mesmo em uma base diária . A terapia ocupacional pode ajudar o seu filho a aprender a se alimentar e vestir-se sem ajuda. Terapeutas de Intervenção Precoce trabalhar com o seu filho a desenvolver a confiança e orgulho, sentimentos que percorrer um longo caminho para promover a independência .